章节目录 第197章 知识融合,渐入佳境(2 / 2)
作品:《刁蛮小仙的校园逆袭之旅》接下来的几天,图书馆成了小悠的第二个家。
她废寝忘食地研究,将仙侠界的五行八卦理论与现代数学模型结合起来,竟然真的推导出了一种全新的数学模型。
就连一向孤僻的数学天才,看到小悠的推演过程后,都忍不住对她刮目相看,主动过来和她讨论。
“你这个…很有意思…”数学天才推了推鼻梁上的眼镜,难得地说了一句超过三个字的话。
小悠得意地扬了扬眉:“那是当然!也不看看是谁想出来的!”
一天晚上,小悠和温羽并肩坐在图书馆的角落里,周围静悄悄的,只有翻书的沙沙声。
小悠靠在温羽的肩膀上,手里捧着一本厚厚的古籍,却怎么也看不进去。
“温羽…”小悠轻轻地叫了一声。
“嗯?”温羽懒洋洋地应了一声,伸手揽住她的肩膀。
“你说…我们能成功吗?”小悠的声音里带着一丝疲惫和不安。
温羽低头看着她,眼神里充满了温柔和鼓励:“当然能。相信我,也相信你自己。”他轻轻地抚摸着小悠的头发,一股暖流从他的指尖传到小悠的心底。
小悠抬起头,看着温羽的眼睛,嘴角露出一丝微笑。
突然,她像是想到了什么,猛地坐直身子,眼睛里闪烁着兴奋的光芒:“我想到了!” 她一把抓起温羽的手,语气急促地说:“我们得去找…”小悠拉着温羽,风风火火地冲向了心理学教授的办公室。
她可不是去告状的,而是去“取经”的!
在她看来,团队成员之间缺乏沟通,就像是一盘散沙,根本发挥不出应有的战斗力。
而仙侠界最讲究团队协作,什么师兄弟同心协力,什么组队刷副本,那都是常规操作。
“教授,你看啊,我们团队现在就缺一个团队建设!凝聚力懂不懂?战斗力最强的那种!”小悠拿出自己在仙侠界总结的“团队建设宝典”,滔滔不绝地给心理学教授讲解起来。
什么“共同目标”、“有效沟通”、“相互信任”,听得教授一愣一愣的。
起初,教授还觉得这小姑娘有点异想天开,但听着听着,竟然也觉得有些道理。