把纸折成纸飞机？把纸飞机飞给梁瑜？

那么远的距离，他能不能把纸飞机准确地飞到梁瑜手上还得另说。

更何况，梁瑜的面前还站着教导主任呢！万一飞到了教导主任的身上了可怎么办？

毕竟他也不太确定，自己折的纸飞机能不能按照他所期待的路线飞，也不确定外面的风会不会把纸飞机吹到其他地方。

就算他把写的东西传给了梁瑜，那么教导主任岂不是也会看见？

被教导主任知道，梁瑜根本就说不出“霸凌”这个词，反而还要靠外援，教导主任不得气出心脏病？

为了教导主任拥有一个健康的身体、强健的体魄，他还是不给梁瑜飞鸽传书了吧。

如此多潜在的外在因素，将话写在纸上，把纸折成纸飞机这个方法也行不通了。

杨鑫一拍脑袋：那他可以把话写在纸上，只要让梁瑜看见不就行了吗？反正教导主任离窗口远，而且还是背对着他的。

只要教导主任不转头看他就行。

杨鑫简直佩服自己想出了这么好的主意，在心里夸赞着自己：杨鑫啊杨鑫！你可真是一个小机灵鬼！这么好的办法，是怎么让你想到的？

说干就干！

怕梁瑜离得太远，而看不清纸上写的字。

杨鑫就拿了一本作业本，翻到中缝那一页，将完整的一大张纸撕了下来，拿起笔之后，刚想写字，却突然之间忘记了“霸凌”二字怎么写。

杨鑫抓耳挠腮，转过身看了他的后桌一眼，可发现他的后桌正在忙着做作业。

既然别人正在忙，那么他再去打扰别人属实是不太礼貌。

杨鑫就转回去了，毕竟不是每个人都像他一样那么闲的。

也就错过了后桌抬起头，用一种含着好奇意味的眼神看着杨鑫。

眼见杨鑫既没说找他有什么事，又在没开口的情况下转了回去。那么杨鑫肯定没什么要紧事，不然的话，杨鑫肯定就寻求帮助了。

既然找他的不是什么特别十万火急的事情，那么他就不管了，于是，他就又把头低了下去，继续做作业了。

杨鑫托着腮，看着窗帘，似乎想把窗帘盯出一个洞来，也似乎是想看看窗帘会不会突然把他想知道的字显现出来。

要是他有汉语大词典的话就好了，他就可以查一下字典，也就不至于不知道“霸凌”怎么写了。

突然，杨鑫一拍脑袋：他怎么那么傻！

不会写字的话，那么他可以写拼音啊！

只要梁瑜能看见他写的拼音就行。