张天浩看着她专注的样子，心中不禁生出一丝好奇，轻声问道：“丽姐，你在查什么呢？”

郑丽没有立刻回应，而是继续低头在手机上滑动着屏幕，过了几分钟，她将手机递给张天浩，微笑着说：“你看看就知道了。”

张天浩接过手机，映入眼帘的是微世界的页面，上面展示着一个名为李南老师的账号，账号下方的简介中提到，这位李南老师是《学神试卷》的语文科目出题人。

对于《学神试卷》，张天浩自然不陌生，这份试卷在龙国教育圈内享有盛名，从小学到高中的各个年级都有涉及，堪称无数学生的噩梦，每次提及，都会引发学生们的一片哀嚎。

然而，张天浩却不明白郑丽为何会让他查看这位李南老师的账号，他抬头看向郑丽，眼中充满了疑惑和好奇。

郑丽看着张天浩的反应，微笑着解释道：“天浩，你可能不知道，李南老师不仅是《学神试卷》的出题人，他还是一位资深的科幻迷，你看看他置顶的动态，就知道我想干嘛了。”

张天浩定睛一看，手机上的页面展示的是李南老师为《喂-出来！》所出的阅读理解题，他惊愕地抬起头，看向郑丽，心中涌起一股难以言喻的感觉。

难道说，郑丽是想让他这位已经许久没有接触学校生活的人，去尝试解答这些阅读理解题吗？

郑丽看着张天浩的表情，似乎早已料到他的反应。

她嘴角微扬，眼中闪烁着期待的光芒，轻轻点头确认道：“对呀，天浩，正如你所想的那样，你不是声称对这篇作品了如指掌、深谙其意吗？那么，就来做做这些阅读理解题，检验一下你的理解深度吧。”

张天浩听到郑丽的话，顿时感到一阵意外，他没想到郑丽真的会让他去尝试做这些阅读理解题，他有些犹豫，毕竟他已经多年没有接触过这样的学校作业了。

然后他看着郑丽期待的眼神，叹息了一声，开始认真阅读起李南老师出的阅读理解题。

【（1）“喂——出来！”这一叫声在文中出现了两次，在结构上有什么作用？它所蕴含的意义是什么？

（2）文章的结尾以小石头结尾，有什么作用？

（3）文章中的“洞”指的是什么？它真的是无底的吗？

（4）我们从文章中可以理解出什么道理？】

面对这四个看似简单的问题，张天浩虽然心知肚明，但在将其转化为书面回答时却感到有些棘手。

毕竟他已经毕业多年了，或许应该从高中毕业就再也没碰过语文了，更别说写阅读理解了。

张天浩微微侧头看向郑丽，尴尬地说道：“其实，这些问题的答案我都知道，只是……长久不碰，有些生疏了，不知道该如何将它们有条理地写下来。”他的目光在郑丽身上停留片刻，似乎在寻求某种理解与支持。

幸运的是，郑丽并没有故意为难张天浩，她没有再要求他进行书面回答。

然而，张天浩却产生了一个有趣的念头——他想将这个动态分享给网友们，让他们也能体验一下被阅读理解题目所“支配”的感觉。

然后张天浩直接将这个动态转发了一下……