宋不辞含笑吐出两个字，“舆地。”

地理学放在当下被称为“舆地”，取自?《淮南子》中“以地为舆”的说法，其研究内容主要包括山川、河流、政区沿革等。

当下历史学与地理学有着不可分割的关系，《千字文》就饱含不少史学与地理学知识，更遑论以史为鉴、引经据典皆是读书人惯用的方法。

杜寻文并不惊讶宋不辞会了解这些东西，但他却惊讶于宋不辞给孩子们讲解的这样深刻，而且大牛对这方面还有所擅长。

他不解的问道，“你怎么会想到给孩子们讲这些？”

“民以食为天，食以地为基。”

宋不辞解释，“他们是庄户人家出生的孩子，并非每个人都可以走科举之路，所以最该学的就是舆地。”

了解山川河流、四时气候，他们才能更好的靠山吃山、靠水吃水，更好的利用手中的土地，解决温饱问题，更有甚者将来可以解决整个大靖子民的温饱问题。

杜寻文恍然大悟，怪不得宋不辞敢大胆在宋家村尝试晚稻，并且还真让他做出了成就，原来纵使终日与诗书为伴，他也从未忘记农之根本。

“是我太狭隘了……”

杜寻文深有感触，多少读书人为了科考变得四肢不勤、五谷不分，到头来科举不成、农桑无望，原是从一开始很多人就把路走窄了。

把考当成了目的，却忘了学的初衷，其实是为了用。

只看到了最高处的辉煌，却忽视脚下的土地。

眼见杜寻文陷入自己的沉思，宋不辞出声打断，“先生不必妄自菲薄，学成文武艺货与帝王家，本就是天下读书人的梦想。”

“天底下不能缺少知足常乐的人，自然也不能缺少志向远大的人，各安其位，各有所属，秩序才能正常运转，王朝才能长存。”

宋不辞接过他的茶杯，“每个人都有自己的路要走，没人能说谁的路就一定对，谁的路就一定错，条条大路通帝京，端看个人造化罢了。”

“孔夫子曾说，三人行必有我师也，更言师不必强于弟子，弟子也不必不如师。”

杜寻文渐渐回神，长叹感慨，“老夫而今，深有体会。”

宋不辞谦虚，“老师谬赞了。”

杜寻文眼底笑意更甚，看向宋不辞的眼神也越发自豪，“当初收你做关门弟子，大概是老夫生平做的最正确的事！”

宋不辞唇角上扬，“学生能拜您为师，亦是与有荣焉。”