【这三个人，我就对莫奈有印象……】

【所以江蕴宁到底是什么专业的啊？又会音乐又会美术的。】

【别忘了，她还会意大利语，英语说的也很好，不仅会拉小提琴，还会架子鼓，古筝，而且还会跳古典舞。】

【这就是富家千金吧，什么都精通，好羡慕啊。】

【真的很好奇江蕴宁是哪个学校毕业的，真的没人知道吗？】

【江蕴宁的个人资料那里没写，而且也没听说过。】

【那只能说明上的大学很不入流，不值得说出来，而且现在的综艺都有剧本，肯定一早就背好答案了。】

【人家的大学再不行，起码起点比你好，不像你，只能在键盘后面当网络喷子。】

【就知道有些黑子会无言狂怒，无所谓，江蕴宁的优秀不是凭你们的几句话就能磨灭的。】

……

“将这三位大师的出生年份相加：1606 + 1840 + 1904 =等于5350。”江蕴宁一边嘀咕一边输入算出来的答案，密码锁没打开，“难道不是简单相加吗？”

她再次看向卡片上的题目，沉思片刻，在密码锁上输入四位数，咔嚓一声，密码锁开了。

【……？？怎么就打开了？】

【思路呢？思路是什么？】

【哪位课代表来解释一下？我真的没看懂……T﹏T】

【课代表来了～首先，假设这三位大师出生年份简化为两位数，比如17世纪的大师简化为17，以此类推。为了直接符合题目的数学条件，我们需要创造性地选择或虚构三位大师的代表年份简化表示，然后确保它们的数字之和满足题目要求的数字模式。但直接从历史数据中找寻完全匹配的年份简化相加得到答案并不直观，因此，此谜题设计上的调整旨在启发思考而非直接对应真实历史数据的简单加总。】

【题目中还有一个条件，就是这个四位数的千位上是最小的数字，百位和十位数字相同，个位数字比十位数字大2。结合这个就可以得出这四位数是 1837。】

【……字我都认识，但组合起来我就不认识了。】

【好的，谢谢课代表，虽然我没看懂。】

【我知道了，这是用到了数学中的勾股定理！对不对？】

【……笑死了哈哈哈哈，还勾股定理。】

【没看懂，算了，也不影响我继续看节目。】