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社会心理学，则是研究个体和群体在社会情境中的心理和行为及其相互作用的规律，探讨的是社会因素如何影响个人的思想、情感和行为，以及个体如何影响和塑造社会环境。

在本源位面他的感应能力主要在研究自己的身体，其他的动植物，各种物质的分子原子结构，这些都是物质的层面，更偏向于客观的物质世界。

假如平行时空是根源于人的意识的话，只研究物质世界，显然就有失偏颇了，曾凡就想借助大学的经历，从人的主观认知层面去系统的学习一遍，应该对于他打通不同的位面壁垒会有所帮助。

因此，他选择的课程同样以人文学科为主，教育学、社会学、汉语言、文学历史等多个方面的课程。

人的认知以五官感知为基础，和生长环境、从小受到的教育、亲身经历等等多种因素都有密不可分的关系，比纯生理学层面的研究更复杂，主要是变数和不可控因素更多。

这样的综合性研究对别人来说很难，曾凡凭借感应能力，却可以从生理到思维心理层面更加通透的了解一个人，从一个人扩展到一个群体，从了解到预判行为，再到推测后续发展变化，从认知心理学到社会心理学。

把人类社会看做一个整体，每个人都相当于一个细胞，所有人联合起来共同作用，才构成一个完整的生命体。

生命体内部的所有细胞完全一个模样固然不行，可是不同组织，区域的细胞互相仇恨、斗争不休，显然也不行，那样的话，生命体最终还是会在斗争中走向自我毁灭。

学习心理学，可以从了解自身认知的形成过程，拓展到对不同人的认知评估，再到对整个社会的群体性认知评估和预判，认知是意识形成和存在的基础，无数人的意识可能也是平行时空，或者一个位面存在的基础，曾凡觉得学习这些有助于进一步参悟所处的世界。

当前的心理学分为认知心理学，发展心理学，人格心理学，健康心理学，社会心理学，临床与咨询心理学几个大的研究方向。

在曾凡看来，这几个研究方向其实没有那么泾渭分明，学习过程中，他也就不在乎那些所谓的界限，只要他认为有需要的，都会去学习了解。

学习的目的是为了提升认知，对学习成果的检验，还是要落实到实践上面，曾凡也在思索做一个什么样的项目，来进行自己的实践，还可以作为他毕业论文的内容。

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