秦漠从阴凉楼梯间抬步踏入火热的明光，明亮的眼眸微眯。

这所学校处处都是陷阱，待得越久就越容易出错。

不能久待，得快点找到出去的线索。

秦漠徐徐呼出一口气。

幸得他深知在这所学校，要更小心的是比他们更熟悉更会玩弄这些规则的人。

所以他一开始的观察对象就是把这些规则玩弄于股掌之间的人。

比如师德楣，生活老师。

生活老师口头暗示餐盘中剩有食物浪费粮食的人，会被贴上坏孩子的标签接受惩罚。

证实他也需要按照规则行动，不能随意处罚学生。

餐盘是干净的，显然不符合浪费粮食坏孩子这一标签。

那就是其他地方。

生活老师紧接着当着他们的面，对一个餐盘干净的学生执行死亡惩罚。

更加证明秦漠的思路没错。

餐厅中紧张拉扯的气氛被推至最高。

受恐惧紧张情绪的影响，大多数人也就很难注意到一些细枝末节。

其中过关的关键因素，往往就容易被忽略。

秦漠按照自己的思路，将目光集中在上前放置餐盘的学生身上。

生活老师神情放松，眸光中一丝愉悦若隐若现。

显然他也不是简单想看见众人畏惧的神色。

因为他只是简单站在那里，就会被浓郁的恐惧气息包裹。

他更多的是，享受嗅到的如深渊般绝望的气息。

就像是高级的杀人犯往往享受的是杀人的过程，而不是简单的捅刀子。

秦漠又联想起贾校长到来时身影还未出现，生活老师就早早做足了姿态准备着。

接下来两人的谈话也可以得知，贾校长的到来是一件突然兴起的事情。

能让一个人提前知道另一个人的靠近，那就只有气味和声音。

气味可以瞬间排除，如此绵长的气味不可能只有生活老师一个人闻到。

分析下来也就可以确定是声音。

生活老师的听觉应该很强，至少能听见几米外的动静。

再加上对比人偶同学和之前同学的行为，不同之处也就只有在放置餐盘的时候。

铝制的餐盘再怎么小心，磕碰也会发出尖锐的声音。

答案已经浮在水面。

生活老师心情不好下认定耳中这些巨大刺耳的声响，就是表示对他有意见不满。

无故顶撞老师，是坏孩子。

还有证据，符合规则自然可以动手。

这样的情况在生活中也不少见，当着另一个人的面无意发出高声碰撞声，时常会被对方认定为是挑衅的行为。

心中漂浮烦躁的心绪沉下。

秦漠缓步走在空无一人的学校小道上，明亮温暖的阳光在身后拉长。