妈妈观察了一下，没有发现什么异常。

补偿金也到手了，整件事都很顺利。

但妈妈在下午的时候，突然发现小姑娘的题板里，凡是与7有关的加减法，都被她绕了过去。

由于小姑娘的脑部有疾病，所以她的学习能力非常弱。

但妈妈一直都没有放弃，不断尝试着让小姑娘学习一些东西。

哪怕只学会写一个字，对妈妈来说，也是一种莫大的欣慰呀。

终于，在三年前，妈妈在尝试了各种项目之后，发现小姑娘对数字有一点点的反应。

至少她没有排斥。

这让妈妈很高兴。

妈妈开始循序渐进地带着小姑娘接触数字，符号，至到运算。

小姑娘的学习速度非常慢。

认识数字一和数字二，就用了两个月的时间。

但妈妈没有放弃，仍然在一点点地带着小姑娘一起学。

最近，小姑娘已经可以运算所有十以内结果的加法了。

就是结果不能超过十。

相加的两个数字，可以是从0到9的任何一个数字。

这个成就，看似简单，却花费了妈妈将近一年的时间。

在加法式子里，出现的每一个数字都需要妈妈教代表的含义。

尽管小姑娘已经认得从0到9的十个数字了，但当这些数字出现在加法式子中，小姑娘需要重新学习。

否则她就计算不出结果。

比如在妈妈没有教数字9在式子里的作用时，小姑娘就会把所有含有9的式子绕过去。

空着。

不写答案。

所以，当妈妈发现小姑娘把含有数字7的式子也都绕过去的时候，就觉察出了不对劲儿。

妈妈做了测试，从0到9的任何一个数字的式子，小姑娘都会，除了7。

而此前，所有小姑娘学会的知识，她都不会忘记，甚至在睡梦中都在重复这些知识。

所以，妈妈很自然地联想到，是这次脑部实验，导致了数字7的缺失。

也就是说，很有可能，此时的女儿，是前天实验中派生出来的。

而那个掌握了数字7的女儿，再也回不到真实的世界中了。

她可能在享受天堂，也可能在忍受地狱。

妈妈无时无刻不在担心她的另一个女儿。

她想知道另一个女儿过得好不好。

她甚至想把另一个女儿交换回来。

但她也舍不得此时的这个女儿。

万分的矛盾中，妈妈带着女儿来到了这里。

希望呼啸神教能给自己一个答案。

希望万能的长弓先生，能让她们母女三人，都不再受煎熬。

老周听了她们的故事，曲折离奇。

有些玄学的成分，但归根结底，还是医学。

帮不上什么忙。

估计就算把林教授请来，他也没啥办法。

否则就不必用高额的补偿金来堵人们的嘴了。

老周把笔取来，亲手写了两幅字，交给了小姑娘的妈妈。

一张上写的是“耳光”。

另一张上，写的是“考试之神”。

算是对小姑娘的一种寄望吧。

无论是这一个，还是被顶替的那一个。