何雨栋蹲下身子，微笑着对小孙子说：“你好，我是你的爷爷，你可以叫我爷爷。”

小孙子眨了眨明亮的眼睛，羞涩地回应：“爷爷好。”

他们开始相处，小孙子展示了他的聪明才智。他能准确回答何雨栋提出的问题，懂得许多他年龄不该懂的事物。何雨栋对这位小孙子的智慧感到惊讶，也感到一种自豪和亲切。

“孩子，你喜欢什么？有什么梦想吗？”何雨栋关切地问道。

小孙子认真思考了一下，然后笑着说：“我喜欢听故事，我想长大了也成为一个讲故事的人，让大家开心。”

何雨栋微微一笑，心中涌现出一种温暖的感觉。他体验到了做祖父的喜悦和责任，同时也明白了作为领袖，他不能放松对国家和人民的关怀。这个小孩子，仿佛给了他新的动力，新的信仰。

接下来的日子里，小孙子成了宫中的一道亮丽风景。他聪慧的头脑不仅受到了何雨栋的赏识，也吸引了朝廷学者和文人的注目。何雨栋决定设置一所学院，专门培养这样有潜力的孩子们，为国家培养未来的人才。

过了一段时间，何雨栋对小孙子的聪慧和品行更加佩服。他开始考虑将小孙子提拔为太子，为将来的国家领导者做好培养。

“小孙子，我觉得你具备了成为太子的资质。你愿意接受这个重任吗？”何雨栋严肃地问道。

小孙子略带稚气的脸上闪过一丝懵懂，但他很快明白了这个责任的重大：“爷爷，我会尽心尽力，不辜负您的期望。”

何雨栋微笑着，轻抚小孙子的头：“好孩子，我相信你。”

于是，小孙子正式被封为太子。宫廷里洋溢着喜悦的气氛。小太子不负众望，他勤学苦练，不仅精通经典文化，更关心国家民生，制定了许多有益于百姓的政策。

何雨栋见到小太子积极进取，他的心里充满了欣慰和感慨。这是一个好的开始，一个领导者的责任并非只在于自身的施政，也在于培养和启蒙后继者。他感受到了领导者的责任更加重大，这种责任不仅仅是对于自己的事业，也包括了对于国家未来的呵护。

“小太子，学问虽然重要，但也要注重品行端正。做一个有智慧、有仁爱、有胆识的领袖。”何雨栋在太子的耳边轻声叮嘱。

何雨栋决定为小太子寻找一位具有智慧和品德的太傅，来启蒙和教育他。

“陛下，知人善任非常重要，太傅的选任将直接影响到太子的教育和成长。” 朝臣们纷纷献计，各抒己见。

何雨栋陷入沉思，他希望太傅不仅要有丰富的学识，还要有开阔的胸怀和善于启发太子思维的能力。

突然，他想到了一位被誉为“国士”的智者。他曾闻其名声久矣，为人忠良，博学多才，适宜担任太傅之职。