很快，驻守第八行的江寒飞也在第七列发现那个神秘学生为我们留下的晦涩难懂的一串文字：

《厨师长被污染了 他做的菜一次比一次离谱 像是失去了人性 而且要通过他的考验才可以进入配电室 看来我失败了 希望有人可以沿着我的这条路 坚定地走下去》

看到大家都这么积极地分享自己的情报，我也不好意思再装下去，也把我发现的图画和文字告诉大家。也许只有团结，才能克服一切的恐惧与焦虑吧……

江寒飞发现的文字问世之后，直到翻完所有的桌椅，就再没找到其他的相关线索，应该这就是最后的希望了……

要辨别这些信息并不难，只要为这些文字添加标点符号，并把内容全部连接在一起，就可以知道事情的大致起因与经过：

一位学生认为食堂的饭菜有问题，打算冒着生命危险去举报学校的食堂，于是他（她）就把厨师长“心爱的小册子”给藏到了一个隐蔽的地方。这是行动的第一步，那就是隐藏证据，到了合适的时机再诉讼。

至于【15】这个数字有什么寓意，我们不得而知，只知道它很重要。不仅是因为厨师长找到了它，那位口口声声说要“举报”的学生就会死，而且保险柜的密码也在小册子里，里面有“后厨的钥匙”。

最后厨师长又给那位学生设计了一堵阻隔目标的墙，那就是“考验”，只有通过了才能进入配电室。

正是因为没有进入配电室，那位学生才说自己失败了，并且放弃了这种做法，乖乖原地等死了。

以此类推，配电室里有保险柜，保险柜里有卡片，【15】里有小册子，小册子里又有打开保险柜的密码，这样就形成了一个复杂的闭环关系。

每个线索都会有相对应线索，要是有个线索没找到，就会对下一步搜查产生制约。而这种制约是相互的，第一步就是让我们找到神秘数字【15】，否则接下来必定会寸步难行。

杨夺很快就来到了人群周围，大家都不由自主地让了条路给他，他直接提出了自己的看法：“我有一个大胆的猜测，『15』指的可能是食堂的桌椅的编号。”

“编号？哪里有编号啊？这不都是空白的吗？”我摸了摸背后有字的那张桌子，上面并没有任何数字标注。

“哦！我悟了！不就是这里吗？”瑶妍扣扣第三行第五列的桌子，好像怕大家看不清楚似的：

“整个食堂也就这么大，只有三和五相乘才能变成【15】。如果你们实在听不懂的话，就当这是华容道棋盘算了……”

“你确定不是从左到右、从上到下数的第15副桌椅吗？”听到这里，江寒飞露出自以为是的假笑。要是按照他这样说的话，那就是第二行第六列的桌椅了。

“对啊，如果我们结果出了差错呢？”瑶妍紧锁眉头，脸上依旧挂满担忧：“在两个选择面前，到底哪个是正确的？”

要是换作从前，杨夺肯定会因为队友“不信任他”而大发雷霆。现在他却沉稳了许多，只是淡然地抛下一句话：“不知道，要不我们把两副桌椅都找一找吧。”

好记性不如烂笔头，即使有人前来诉苦，也要好好调查事情的真相，不能被一时的场景所蒙蔽头脑，他想。

萧老大运用“物理手段”将第三行第五列和第二行第六列的桌子逐一打破，只在第十五副桌椅找到了那本红封小册子。

我翻开红封小册子，里面写的都是各种菜肴的名称及其食材。