池烬想想也觉得是，这一石二鸟的计策的确是池高卓会做的。

只不过池高卓大概没有想到林言反而从他的行为里反推出自己能够提供帮助，也没有想到林言这么快就能够把他救出来。

池烬回想起幻境里发生的一切，心里不由得摇头。林言还是太会忽悠人了，这是什么奇怪的不外传的技术吗？

“好了，不跟你闹了。我先和你解释「劳动课」是什么吧。”

池烬缓缓解释。

其实劳动课本身并不复杂，在【秩序】的效力并没有这几年消散得这么厉害的时候，【横矢中学】是会正儿八经地设立「劳动课」的。

每个班级，每隔两周，都会去上一次劳动课，由老师带领，负责每个班级自己的区域。

这是在为整个【学校】的花花草草负责，也是让学生和老师都能够融入这个学校。

但很可惜……

在【规则】的效力渐渐减弱，到达某个阈值的时候，【学校】便发觉了异常。

参加「劳动课」的学生和老师，在挖掘土壤，除草种花的时候，在里面挖出了“尸体”。

挖出了他们自己的尸体。

然后他们死了。

彻底和【学校】融为一体。

从某种层面上来看，这样的确也是，融入【学校】。只是这个融入的方式，比较恐怖，和变态。

这个真相一被人发现，立刻造成了全校范围内的人心惶惶。

纵使无法离开这个学校，纵使毕业了也只是重回初一。

但谁也不想真的死在这里。在希望彻底消失之前，没有人愿意真的死在这里。

【校长】出手，取消了整个【学校】的劳动课。

也因此，只有少数的学生知道，为什么所有老师都对「劳动课」讳莫如深。

毕竟，学生不一定下地，总有偷懒的学生，但老师只有那一个，老师总要亲自下地给学生演示的吧……

“挖出自己的尸体？”林言一怔，不太能够理解，“这是个什么操作？到底是谁动了手，谁挖了谁？”

池烬笃定道：“就是自己挖出了自己。”

林言脑补了一下那个场面，一阵恶寒道：“池高卓真坏啊。”

“也不完全吧。”池烬摇摇头，说，“没有【规则】束缚，没有人融入【学校】，会对这里本身产生一定的影响……”

他说得有些谨慎，只是点了一下，没有深入说。

“【运动场】就是这样迷失的。没有新鲜力量的注入，【学校】无法掌控自己的身体部位。”

用人体来类比，大概就是，提供的营养不够了，大脑不得不选择放弃一些东西，来保留核心部位的正常运行。

【运动场】就是最先被抛弃的部分。

“竟然是这样吗？”林言摸了摸下巴，倒是对【横矢中学】有了新的认知。

他还以为【运动场】的消失是单纯的体育课被私吞了，被其他老师占课了，原来背后还有这样的原因吗？

仔细想想也是，初中压力倒也没有这么大，【横矢中学】又没有升学的压力。

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晚安！欠2k