家长接待室里弥漫着令人窒息的严肃氛围。

家长代表是一位中年男子，他身着西装革履，头发梳得整整齐齐，正襟危坐，眼神犀利得如同X光一般，似乎要将小悠彻底看透。

“赖老师，我们都知道您很……嗯……独具匠心，”家长代表推了推鼻梁上的金框眼镜，语气中带着一丝难以察觉的质疑，“可是仙侠知识这种……虚无缥缈的东西，对孩子们的学习真的有帮助吗？不会让他们沉溺于幻想，从而影响正常的学习吗？”这简直就是直击灵魂的拷问啊！

小悠顿感压力巨大，觉得比经历劫难还要困难！

“您的担忧我完全能够理解。”小悠深吸一口气，极力保持着如同仙界强者般的镇定，“但是学习从来不是死记硬背，培养创造力和思维能力才是关键所在。仙侠知识虽然看上去……嗯……比较虚幻，但它能够激发孩子们的想象力，提高他们的学习兴趣。”

家长代表显然并不认同，他双手交叉放在桌上，十指有节奏地敲击着桌面，发出“笃笃笃”的声响，如同催命的鼓点般敲打着小悠的神经。

“兴趣？兴趣能当饭吃吗？能提高考试分数吗？”

小悠微微一笑，不慌不忙地从包里拿出一份文件，递了过去。

“这是我班优秀学生代表在接触仙侠知识前后各科成绩的对比。”家长代表接过文件，眉头紧皱，镜片上闪过一道亮光。

文件上清楚地显示，这位优秀学生代表在学习仙侠知识之后，不仅语文成绩有了显着提高，就连数学、物理等理科成绩也都有了不同程度的提升。

他扶了扶眼镜，脸色开始有些松动。

“这……”他犹豫了一下，似乎还想要说些什么，然而小悠却抢先一步，从包里拿出一个U盘，神秘地一笑：“当然，数据只是一方面，只有亲眼所见才能真正消除疑惑。不如，我们一起看看孩子们上课时的状态？”她将U盘插入电脑，嘴角扬起一抹自信的弧度……

“相信我，您看完这段视频，一定会改变想法的。”U盘里的视频开始播放，画面中，孩子们不再是课堂上昏昏欲睡的样子，一个个眼睛闪闪发亮，像打了鸡血一样兴奋。

他们积极参与课堂讨论，踊跃发言，甚至还有几个平时内向的孩子，也大胆地提出了自己的想法。

看到孩子们如此投入，家长代表的脸上露出了难以置信的表情，镜片后的眼睛里也闪过一丝惊讶。

“这…这真的是在学习仙侠知识？”他喃喃自语，仿佛看到了什么不可思议的事情。

小悠微微一笑，趁热打铁：“怎么样？要不要亲自体验一下？”

家长代表犹豫了一下，最终还是抵挡不住好奇心的诱惑，点了点头。

于是，一场别开生面的仙侠知识体验课开始了。

小悠将课堂变成了一个小型“修仙场”，孩子们化身“小修士”，在她的指导下学习“仙法”。

小悠拿出几张符纸，像变魔术一样，轻轻一挥，符纸就燃烧了起来，照亮了整个教室。

“哇！好神奇！”孩子们发出阵阵惊叹。

就连家长代表也看得目瞪口呆，仿佛回到了童年，对未知世界充满了好奇。