虽然闻妤心中百转千回，但闻妤也只是感慨片刻。

她的学生都是成年人，课堂纪律是不用担心的。而且彼此之间感情不深，不像是在格奈帝孚的时候。

闻妤唯一担心的就是今天讲的知识这些人能不能够较好的吸收。

“好，今天的课就上到这里，大家回去记得温习，明天上课前5分钟我会提问，答不上来的拿着自己的笔记本站到最后一排。都是成年人了，面子还是要的吧？下课。”

“闻老师再见！”

大家开始收拾书包，准备离开，而杨川芎则拿出一个本子走到讲台边。

“闻老师，我想问几个问题。”

遇到积极主动的学生，闻妤自然是很欢迎的：“你说。”

“闻老师，这是我末世三年来研究一些的药材，您能帮我看看这些内容吗？”

常娥也小跑到讲台边听讲：“闻老师，我也想听。”

“搬两个板凳过来吧。”

得了闻妤的首肯，常娥兴冲冲地搬了两个板凳坐到了闻妤讲桌的旁边。

“你也一起坐下吧。”

“谢谢闻老师。”

闻妤接过杨川芎的笔记本，入眼第一面就是关于角兔的角的结构和特点以及关于一些功效。闻妤看得出老人家下了很深的功夫。

图画得写实逼真，笔迹透露出颜筋柳骨的韵味。

角兔的角尖锐细长，无分叉，成年角兔的角最长可达23.1cm，角兔的角外层坚硬，依靠中药铡刀难以切片……

闻妤一页页地翻过去，杨川芎的笔记厚厚一本，记了很多内容，其中记载的药材很多都是她已经研究完毕的东西，虽然记载粗略，但猜想大胆，有不少内容与闻妤的研究方向契合。

闻妤给予肯定：“嗯，研究的很好，虽然只研究到表面几层，但值得肯定。

关于新药材的处理到实战课会讲，你写的这些也都会让你接触的。”

等闻妤将杨川芎的笔记递回去，常娥将自己的笔记本递到了闻妤的面前。

“闻老师给。”

常娥的笔记本和杨川芎的比起来要薄要轻，闻妤翻了翻，没有太多实质性的内容，都是些基础的中药药方。

“怎么，你有什么想问的吗？”

“闻老师，我想问的是这些药方还能用吗？

或者是说能在这些药方的基础上改进吗？

因为公告只说了是培养药师，但我并不知道未来要学习的内容，我担心老祖宗留下来的这些宝贝最后没有了用武之地。”

原来是在担心药学的继承问题：“不用担心，完全照搬老药方是不行的，但也不至于让老药方失传，后面都会教的，放宽心吧。”