“听到为什么不答‘到’”

“老师，我认为上课前你点名，没有什么用，我不耽误上课就可以了，另外，全班同学都坐在教室，谁来没来一看就清楚了。”

杨海涛刚刚入学不久，就给老师来了个“下马威”。

丽霞想，看来这个杨海涛确实有个性，我当班主任这么多年，还没有遇到过这样的同学，我必须单独找他谈一谈。

丽霞回到办公室后，找到数学老师李如生。

“李老师，你今天是第一堂课吧？”

“是的，有什么事吗？主任。”

“刚才，我去点名，杨海涛几次不答‘到’，我说了他之后，当面还反驳，他这种做法影响太大了，你上课的时候，告诉他到我办公室来一趟，我找他谈谈。”

“好的，主任。是不是咱们班坐在最后排的那个大个子学生。我上第一节课的时候，就发现他上课不注意，听课精力不集中。”

“他的作业完成情况怎么样？”

“刚一周的时间，我还没有注意他的作业情况，对刚入学的同学是需要严格管理，松散习惯了，就不好抓了。”

7:50分，上课的钟声响了。

李老师拿着教案进了教室。

“起立”

“同学们好！”

“老师好！”

“请坐下。”

李老师把教科书放在了讲台上，“杨海涛同学，你到霍主任办公室去一趟。”

杨海涛听到后“李老师，是班主任找我，还是你让我找班主任呀！如果你让我找班主任，我没有事不去找她，如她找我，为什么她不来呢。”

李老师听杨海涛这么一说，心想这个学生真不是个“善茬”。

“老师，我去了丢掉一节课怎么办呀？”

李老师认真地说：“看来你还是一个积极上进的学生，那就下课后再去找主任吧。”

李老师开始讲课了，他一直在关注着杨海涛的上课情况，发现他并不是认真听讲，并且在下面私自做一些小动作，眼睛还不时地翻起看看老师。

李老师发现后，并没有点名批评他，而在下课之前特意嘱咐学生，做好本节课的预习巩固，上课的时候要进行提问。

50分钟的上课结束了，李老师来到霍主任办公室，把杨海涛的情况说了一遍，霍主任听了之后，说：“不是让我过去吗，我过去。”。

当霍主任来到教室，发现杨海涛正和同学们开心地闹着，不时地还发出哈哈的大笑声，丽霞想，看杨海涛现在的状况，并不是春花姐说的那样性格，不是很开朗吗？霍主任的出现并没有引起他们几个同学的注意。