倪土将手儿背负起来慢慢吟诵到：“那一年的题目考的是军事加外交的问题，问：有征无战，道存制御之机；恶杀好生，化含亭育之理。顷塞垣夕版，战士晨炊，犹复城邑河源，北门未启；樵苏海畔，东郊不开。方议驱长毂而登陇，建高旗而指塞，天声一振，相吊俱焚。夫春雪偎阳，寒蓬易卷，今欲先驱诱谕，暂顿兵刑，书箭而下蕃臣，吹笳而还虏骑。眷言筹画，兹理何从？”

“哦？”队副显然对倪土的这个回答很是惊讶，忙问到：“你又是如何作答的？”

倪土真想骂人，但此时不能一吐为快，只能在心里告慰一下对方的八代祖宗。这题目怎么回答？两点论与重点论的统一啊，事物是发展的，发展的道路是曲折的，若想规避战争就要考虑怎么停战止戈，走独立自主，和平发展道路，而且和平共处五项原则记得要宣扬一下。

倪土自然不敢这么说，这么前卫的思想说出来，他们还不得认为自己是个疯子啊。

“要作答这道题，可以分三部分。首先得分析一下，我大唐的敌人有哪些，敌我双方的粮食、兵力、人口、经济状况、作战模式也必须分析，然后再从这些基本条件出发，为我大唐的外交、政治、军事、经济定下一些基本的战略战术，大体的战术是砍一刀再给个甜枣。”

“何为砍一刀给个甜枣？”到底是士子文人，曹队副一下子变成了不耻下问的好人了。

倪土见形势往好处转变，也就心安理得地再次坐下，捏起竹筒喝一口水，方清了清嗓子说到：“这战术便是对待不听劝的狠人拳脚相加，直至把他打怕。对待如绵羊般听话的要施以外交政策，通婚姻通商路通货币，用千指柔之术慢慢将此归化。”

“妙！实在是妙！”曹队副赞叹不已。

两人你来我往地交谈起了科举，谈得不亦乐乎。王队正他们几人却听不明白，急得只摸脑袋。

王队正实在不耐烦了，便质问到：“曹队副，这人到底是不是匪贼细作？”

曹队副这才醒悟过来，他正在审问犯人，而不是探求科考技巧，清了清嗓子，转换回了身份，继续问到：“那我问你殿试内容是什么？”

倪土反客为主：“你说呢？你不是也参加科举了吗？”

倪土说完，再次举杯喝了一口水。

“我若考进殿试，还能问你吗？”

倪土一口水喷了出去。

见到倪土这般奚落自己，曹队副气得脸都绿了。

王队正冷哼一声，很是瞧不起曹队副仍旧在问科举之事，而不是审问面前的小子是不是匪贼细作。