章节目录 第三章(1 / 1)

作品:《医疗机构故事

陶宽坐在自己的座位上,眼睛看着操场上奔跑的同学,他已提不上出去疯跑的念头了,此时的陶宽只是想着即将结束的课间休息时间,第一节课秦老师会进来说些什么。预备铃如约而至,但却提醒陶宽应该去厕所会,但想着时间不容许自己去上厕所了,只能是忍着,反正一节课就四十多分钟,很快就结束的,也就安心得坐着等待,正式上课的铃声了。上课的铃声由值日老师去敲,陶宽忽然有了想看看敲钟老师是怎么敲钟的,陶宽的位置又恰好看到走廊上那个所谓的钟。这也不过是暂时几天,也许过不了几天就要被换到其他的座位上去了。座位换着坐,也只有秦老师来了以后的事,陶宽此前所在的班级,都是开学的时候编好座位,一直到这个学期结束,都是一个位置的,这让陶宽没有了新鲜感,甚至有些不开心。但从秦老师来了以后,几乎是半个月就换一次位置,其他人陶宽不太清楚,但陶宽自己却是很开心,不仅是位置的改变,身边的同学也有些改变,让陶宽开心还不只是如此,陶宽要经常到讲台上去抄试卷,秦老师即使是换位置的时候,也会考虑陶宽的需求,尽量把陶宽编在外面,意思是进出尽量不要打扰别人。陶宽这次换到的位置,很是奇妙,竟然可以看到走廊上的钟。所谓的钟只不过是被叫做钟的一块铁片。铁片的形制不是很规则,但却有整齐的笔直的槽,陶宽不知道这块铁片是从哪里来的,从自己开到这个完小读书,也只是近来才注意到这个所谓的钟,也许是换了几茬,也许是只有这一个铁片,学校换个铁片也不必让孩子们知道,陶宽也是如此。陶宽眼盯着老师走了过来,也注意到老师手从铁片的边上取下一个小铁锤来,然后就是陶宽每天都能听到的声音。这次陶宽注意了,值日老师拿着小铁锤有节奏得敲着铁片,铁片发出有些清脆的声音。陶宽自己都觉得想有些无聊,竟然想着看老师的敲钟的事,不过这样也好,转移注意力,时间就过得不是那么得难等了。正式上课的铃声尚未结束,秦老师进到讲台上来,陶宽不敢去看秦老师,只是趴着桌子上,等待秦老师开始讲课。完小即使是五年级了也还没有起立对着老师喊:老师好的仪式,只要是老师进来了,直接开始讲课。陶宽趴着,不敢去看秦老师,至于秦老师这节课讲了些什么,陶宽没有了印象,只是感觉自己有些想尿,而耐心忍着,等待值日老师来敲钟下课。秦老师也没有对着陶宽要求做什么,任由陶宽趴着,这让陶宽有些惬意,脑子里可以随便去想,陶宽想着:只要是不吭声,秦老师都不会正眼看陶宽,更不会对着陶宽说些什么。这节课是陶宽从接触到秦老师以来,最为糊涂的课时之一。信马由缰的想,是时间过得很快,陶宽也正需要这样的快来对付着时间,想尿的意念越来越大,陶宽巴不得眼前会出其不意得出现来敲钟的老师。陶宽这次不去注意秦老师的讲课了,反而更多的是侧过头去看那块铁片。铁片很是安静,在没有小铁锤敲打的时候,静静得悬挂在走廊的横杠上,离着铁片不到寸许的地方挂着的是那个小铁锤。虽然铁锤离着铁片近,没有值日老师去拿铁锤敲,铁片不会发出任何的声音来。走廊上不时有着其他的老师经过,这些老师中也有值日老师的身影,但都没有看到值日老师去铁片。陶宽有些怀疑值日老师房间的钟是不是坏了,或者是走慢了,越是想有人去敲钟,越是看不到人去拿小铁锤。难熬的陶宽不得不用更多的注意力去注意小铁片,这给陶宽留下了一个不太好的记忆。也许是陶宽过于专注值日老师敲钟,也许是陶宽为了避免拉出尿来,而不时扭动着身体,站在讲台上的秦老师对于陶宽有些不解,但却没有去指出,甚至不想去惊动陶宽看值日老师的专注的眼神。陶宽突然发现,秦老师没有了讲课的声音,猛抬头看到秦老师背着去黑板上写字了,这才想起,这节语文课是教新的课程,秦老师在黑板上写着本篇课文的中心思想,陶宽也及时得翻开书来,对着秦老师黑板上的中心思想,用心得看着书来。幸好的是,陶宽的语文还是有些基础的,加上昨晚从自己吃完了饭,走到房间里也就把这篇课文熟悉一下,这才不至于太过于生疏,即使是秦老师提问自己,陶宽也能说出个大概来。随着黑板沙沙的声音,一大段的中心思想出现在黑板上,陶宽对照着黑板写的中心思想,想着自己总结的中心思想,发现这其中还是有着很大的差距,陶宽收回了去看值日老师的心思,把心思放回学习上来,同时也不时打量着周围的同学,发现其他同学也没有太多的注意自己,陶宽这才放下心来,也庆幸秦老师没有发现自己,然而这只是陶宽暂时的想法,等到了下一节课,可能就被秦老师击得个粉碎。在陶宽不再去注意值日老师敲钟的时候,时间反而过得快了很多,也就在陶宽抄写着中心思想的时候,那声让陶宽有些渴望的下课铃声被敲响了,此时的陶宽已经不再十分得想去拉尿了,而是等秦老师宣布了下课,秦老师走出教室,陶宽这才搁下笔来,从容得走出教室,朝着厕所走去。陶宽此时有些庆幸自己早上吃的是生饭脯,没有喝粥,真要是喝粥的话,估计在上课的中途就得和秦老师请假去拉尿了,或者说只能忍着,可能的结果就是把尿拉在身上了,这个可能不是太大,作为秦老师