根据她不多的经验来看，炮制的手法还不错。

周岁安的眼珠子滴溜溜地转着，下意识地放开了牵着周父的手。

“安安？”

“爹，你教书的时候肯定也发现了吧？”闺女的声音幽幽地传来。

“发现什么？”周父不明白闺女为什么要问这个问题，他压根没听懂周岁安的意思。

“当然是发现有些孩子根本不适合读书啊。”

“发现是发现了，可那有什么，父母掏钱让他们读书，他们偷懒混日子的话就是对不起父母，所以他们一定会加倍去努力的。”至少周父是怎么理解的。

周岁安却不这样认为，她一针见血地表达了自己的想法。

“教书育人要做到有教无类，不管学子的身份，背景或是能力怎样，都应该平等地接受教育。

可同样需要做到因材施教。

有的学生实在不是读书的料，就不要强加逼迫，说不定他在另一方面有天赋呢，要根据学生的性格特点来教授他们相应的知识才行。

如果强行逼迫他们掌握自己掌握不了的知识，那么一定会事倍功半。”

周父似懂非懂地点点头，“我大概理解你的意思了，我以后会多加注意的，不过安安，你对我说这些干什么？”

周岁安指着那边的院子问周父，“爹，你看到了什么？”

周父丈二和尚摸不着头脑，但还是如实回答道：“看到了？药材？”

“没错，就是药材。”

周父更蒙圈了，“药材又怎么了？和你刚才跟我说的话有关系吗？”

周岁安肯定地说：“当然有关系啊，不然我问你干啥。”

“有什么关系啊？安安，可以告诉爹吗？”周父觉得闺女看自己的眼神像在看一个傻子。

他想了半天，也没想明白两者之间有什么关系，但还是配合着问道。

“那些不愿意读书或者根本不适合读书的孩子们，总要有自己的出路，所以现在我这不是帮他们想了一条吗？”

周父低头看看自己笑容满面的闺女，又抬头看了看院子里晒着的药材，有些不确定地问道：“学医？”

“没错。”周岁安不得不佩服自己老爹的敏锐，一点就通。

周父想了想，觉得自己闺女说地很有道理，有些孩子在读书方面可能不太出众，甚至说得上是愚钝，但说不定他们在另一方面有自己独特的天赋呢。

不能把孩子们的天赋扼杀在摇篮里，要学着加以引导，可能会有意想不到的效果。

在周岁安的劝导下，周父带着她走到了那座屋子的门口。

院子里的姜大夫正在炮制药材，远远地便看到了两人的身影。

赶紧放下手里的药材迎了上去，“村长，找老夫何事啊？可是身上有什么不舒服的地方？”