章节目录 第2章 (2)知识与爱情的理解(2 / 2)
作品:《双桥》她翻身又侧身躺在床上,与丈夫的距离增之一分则太长,减之一分则太短,再靠近一点点……
从一个执教的乡村老师到西河县城执教的老师,还有漫长的路要走,调动工作也有价码的,以路途的远近 ,掂量着给上面送礼的轻重。
县城和郊区是有区别的,调到西河县城执教,就算你有一流的教学水平,阎王好过,小鬼难缠,西河县教育局各部门评价体系也有人为因素,调到西河县中学,“比唐僧西天取经还难,古道难,难于上青天。,九九八十一难,方成正果。阿难、迦叶两位尊者问唐僧要“人事”。“弟子玄奘,来路迢遥,不曾备得。“好,好,好!白手传经继世,后人当饿死矣,于是,两位尊者给了唐僧无字经书。”
那篇《素质教育》论文口头许诺。
张跃飞安然的酣睡声,撩拨起金小茗的思绪。
读书是一个人一生都不能丢的事,不管你多么普通,不论你什么职业,知识能滋养我们灵魂,使得我们成为有趣的一个人,读书无用之大用。
金小茗一点也不怀疑这种说法。
可是有一个困惑裹挟着她,挤压她的胸口,现在甚至连她呼吸都很困难。
知识是个好东西,大到一个国家的昌盛,小到改变个人的命运。
她禁不住又高谈阔论起来:“你爱他吗?你爱他,就教给他知识,让他深知自己的浅薄,惭愧自己的狭隘,在内疚的苛责中,让他在大自然的博大精髓中对比自己的渺小无知,让他清醒的在人生十字路上纠结徘徊,踯躅,孤独、懊悔,寂寞,单调,乏味……
忍受常人不可忍受的精神折磨,良心拷问。
你恨他吗?恨他就给他知识,让他尝遍人间苦难,给他不同于常人的领悟感受,然后把他放在不胜寒的高处——珠穆朗玛峰,他只能仰望他,但是他不能生活。
攀登珠穆朗玛峰山巅所谓前行的路标——登山者同伴的遗体,前行的路极其艰辛,圣洁的高傲的孤清的生命,魏然屹立在白雪皑皑的云端。
不能丢弃,不能站立,同伴的遗体就是路标,撑着弱小的身躯,喘息着生与死的呻吟,抛洒着泪和汗的遗痕,投入寒冷缺氧窒息向前走的旅人,直到攀上山顶为止……
所谓的伟大就是站在山峰上眺望远方世界,也不过是人生中一个支点,在宇宙中微不足道。
作为地球人的你何其渺小?
你和同伴一样,一杯之土未干,六尺之躯安在,站在高处,领悟活着毫无意义,意义就在于活着的过程,这时你便解恨了。”
知识,已经被现实所蹂躏,在浮躁,喧嚣的心灵以及虚无飘渺的功名利禄中。
沾沾自喜算计别人的同时,别人也不正算计着你吗?互相伤害,杀敌一千,自损八百。