叶院长喜上眉梢，在排名公布后把纪晚卿拉到校领导面前夸了又夸。

纪晚卿汗颜，忙解释自己除了最开始分配任务，和带同学们去剧组参观一波后，就再也没有管过了。

“最后能呈现出这样有感染力的舞台效果，完全是出于同学们自身对李德胜教员的敬佩与崇拜之情。”

所以真不是她在谦虚推辞！

完全是伟人的魅力！

“不错，这正是我们做老师应该做的，在教育教学过程中起到正确引导的作用。”

学校领导感慨，“同学们干巴巴的语录背得再多，不了解当时的具体情况，是永远也感受不到咱们党在建立初期的艰难险阻，和伟大领袖的英明决策。”

“小纪老师不仅在自身专业领域知识过硬，教育工作也很心得嘛。”

“刚好教育局最近在组织优秀高校教师的评比活动，我觉得这个案例就很能当做典范。”

“不错，在‘做中教、做中学、做中求进步’，咱们老师就是要在教学中鼓励学生自己去做、去思考、去发现，才能激发学生的主体性。”

最后，几个领导商商量量，就帮她把名报了。

纪晚卿：“……”

好家伙，全自动报名参赛又来了。

话剧入围，就要代表学校参加五校巡演。

事关学校荣誉，文学院的邬老师亲自捉刀，把剧本重新改了改，让故事情节更加惊险、危急，也更有戏剧性和对抗冲突。

不过那几句突兀的广告词，让改剧本的邬老师深恶痛绝，强行要删。

外联组没办法，又找到纪晚卿，让她跟邬老师沟通。

“……”

看来不管什么年代，艺术性和商业性都难以兼容啊。

好说歹说，把这几句广告词给反派阵营念，邬老师才勉强同意。

可钢笔厂那边一听又不干了，他们产品必须出现在正面角色的手里！

好家伙一顿吵！

最后还是纪晚卿出面解决，“给主持人设计几句台词，事后让观众知道演员手里的牌子，这样既不影响剧情的连贯性和流畅性，产品又在正面角色手里。”

邬老师觉得可以，但钢笔厂那边还是不乐意，“戏内和戏外怎么能一样？表演结束谁还会关注主持人说什么？”

纪晚卿：“那就让主持人多说两句，然后把剧情里那支道具钢笔，用抽奖的形式当做福利抽给现场的观众，观众肯定会关注到。”

钢笔厂的苟主任眼睛一亮。

好好好，抽奖好啊！