这种态度让课堂气氛显得略微沉闷，与刚才同学们间的热烈讨论形成了鲜明对比。

讲课的速度如同被风催动的云朵，一堂课的时间里，老师的语速飞快，恨不得将两章的知识点如潮水般倾泻而下，不顾及学生们是否能在这知识的洪流中紧紧抓住每一根求知的稻草。

翻译仅仅是一带而过，仿佛是例行公事，随即便让学生们自行接力，开始朗读那些对他们而言还陌生而生硬的文字。

这样的教学方式，对于那些文化基础原本就不甚牢固的大龄学生而言，无疑是在艰难的学习征途上又增设了一道难以跨越的高墙。

刘素芬坐在旁边，每一个单词仿佛都成了她嘴边的绊脚石，读起来结结巴巴，时断时续，那声音里藏着不易察觉的焦急与努力。

而平日里总是显得游刃有余、从容不迫的谢奕，此刻也罕见地露出了几分焦躁，手指不安地揉搓着发梢，眼神时而凝聚在书页上，时而迷茫地飘向远方，显露出一丝不易觉察的困扰。

教室里，有的学生在反复朗读中逐渐迷失了自我，眼神变得空洞，仿佛随时都会陷入沉睡的温柔乡。

这一幕，让坐在角落的施诗恍惚间觉得时光倒流，她仿佛又回到了学生时代，在那些选修课上偷偷放纵自己的日子。

只是，这份回忆在此刻却多了一份苦涩。

讲台上，方志老师的眼神如鹰隼般锐利，一一扫过台下的学生们，嘴角挂着一抹毫不掩饰的轻蔑。

在他眼中，这些所谓的“学生”不过是一群想要摆脱“文盲”标签、多认几个字的成年人罢了。

他们大多是从夜校走进这里，对于他们能够考入大学的期望，无异于痴人说梦。

这样的想法，也许只有校长一类的人才会认真对待。

他的目光最终停留于四处张望、显得心不在焉的施诗身上。

在他的认知里，她不过是众多来这里混个文凭的一员，尤其是作为一个女性，不去安心学习，将来如何能成为一个贤内助，相夫教子？

突然被老师的视线捕捉，施诗略显慌乱，急忙拿起桌上的书，半遮住自己的脸颊，试图逃避那份让人不适的注视。

而旁边的刘素芬，费尽九牛二虎之力终于磕磕绊绊地完成了课文的朗读，转头却发现同桌似乎对外界的声响毫不在意，一副置身事外的模样。

误以为施诗是被外语的难度完全打败，她贴心地凑近，以细若蚊蚋的声音安慰：“别急，要是有时间，我可以帮你补习，很快你就能跟上大家的，外语这东西，其实没有那么难，还挺有意思的。”

闻言，施诗挑了挑眉，带着一丝戏谑回应：“真的吗？我怎么觉得你说这话像是在骗我呢！”

刘素芬顿时尴尬地涨红了脸，她意识到，这样的话从自己这个还在挣扎学习的口中说出，确实欠缺了几分说服力。

为了缓解气氛，年轻女孩羞涩地垂下了头，不经意间瞥见了前排的谢奕，一个念头闪过脑海：“班长的英语可棒了，要不等下课了，我们请他给我们辅导辅导，怎么样？”