“魔药，最早，治疗使用的是药草，人们意外发现某些草药有起到治愈的作用，于是人们先是把草药捣碎，直接捂在了伤口上再包裹起来，当然，随着草药的发现，治愈率提高的同时，死亡率也随着升高，有治愈的，自然也有毒的，半吊子的人往往会混淆两种长得相似的草药。

因此，第一课，就是仔细观察你们待会拿到手中的草药，按照书里的描述分辨草药属什么科目，找出草药的名字，有什么功效，属性是什么，药性是什么，还有草药的形态与生长环境的关联，与其相克相近的其他草药，最后手绘一张草药的观察图，整理做成一份辨识草药的报告，作为作业下周前交上来，好了，下课。”

在说完的下一刻，教授随后便随机分发草药，

我看着精致的草药标本缓缓从空中落在我面前，

是一株小小的植物，

深绿色的叶子与大红的小粒果实，

果实一簇一簇的在枝丫上挂着，有些垂延欲滴的感觉，

“尤利，你拿到的是怎么样的啊？”

我摊开手给婷婷看，

“你看，我拿到的这个好漂亮啊。”

我循着婷婷的方向望去，

确实，淡紫色的重瓣花朵，淡黄色的花蕊，大开大合的叶子，

十分美丽，

“真好看……”

不知不觉就被花吸引了全部目光，

“婷婷！天呐，你拿到的这个好好看唉！快来看看婷婷的，真的很漂亮啊！！”

周围的人簇拥过来，

不少人也拿出了自己的植物标本，

“我这个光秃秃的，只有小小一片的绿油油的叶子，一点花都没有……”

“我这个的是小花，也挺好看的……”

“我也想要这样的标本……”

“唉～我的是一颗果实唉，花叶都没有……”

“这要怎么找啊？”

“就是说，这么多植物，只有一颗果实，我怎么从成千上万的植物里找出你是谁啊？！”

“就是说啊！老师也太严格了吧？第一节课就布置这么难的作业……”

“天呐，我这门课该不会就这样挂了吧？！！”

“不要啊！！有谁想要一起组队找资料或者讨论的吗？”

“加我一个啊！！！”

“我也要我也要……”

众人七嘴八舌的说了起来，

我则在盘算着刚刚看到的那些植物标本，

植物标本各有千秋，

叶子花瓣大的小的，枝叶茂密的……

确实是可以先通过叶子的疏密，

简易的分辨出标本所在的环境是处于潮湿还是干燥，

通过排除法，可以粗略排除大量错误选项，

再通过花、叶、果的特征寻找植物，

找到相似的植物，也可以通过相似的植物寻找出答案，

寻找的方式很多，不止一种。

我正思考着，