日子一天天过去，这个偏僻的小县城似乎并没有发生太大的变化。

太阳依旧东升西落，人们依旧在熙熙攘攘的尘世里，为了生活努力耕耘着。

也许，也就只有那个小小的龙山中学里，悄然发生着一些改变。

于歌在李国强等人走后的第二天，背着吉他去了一趟刘雨晴的家。

一首欢喜就好，算是兑现了当初对老人的承诺。

再开学后，于歌音乐演奏配合教学的方法，为袁静静打开了新的思路。

寓教于乐，切实的成为了这名语文老师新的教学理念。

也正因为这样，她的语文课不再是古板的照本宣科。

互动、在快乐中掌握知识，逐渐成为了语文课的主旋律。

袁静静在不知不觉间，也渐渐和这一群正在花季雨季的学生们，打成了一片。

时而严肃、时而活泼、时而悲愤、时而甜美的情感互动，随着课本的故事起伏跌宕，让每一个人都乐在其中。

在于歌的助力下，半个月时间下来，语文的课堂已经不再局限于教室内。

宽阔的校园操场上，醉人的苦丁香树丛旁，挺直的白杨树下，时而都有他们的身影和朗朗的诵读声在出现。

诗情画意的美好，伴随着波澜壮阔的诗篇，让同学们都真正的感受到了种花家五千年流传下来的文字美、语言美。

袁静静领着少年们走在和煦的春风中，传颂的是那华夏千年的经义，点燃的却是民族未来的点点明灯。

天地无尘，山河有影。师如明月，皓洁长空。

而御用配乐师的名号，也在全校的打趣声中，慢慢落在了于歌的身上。

整个一年级的语文成绩，在袁静静的新教学方法下，以肉眼可见的速度，慢慢攀升着。

其它几科的老师，看在眼里急在心里。可又无法可想，只能暗里叹气。

李国强看过几次后，对这种教学方法表示了由衷的肯定。

又以校长的身份，强势压下了校内几处反对的声音，并进行了严厉的斥责。

自己墨守成规，不能充分调动学生的积极性，提高不了教学质量，怎么的？

看到别人做出了成绩，就跳出来找毛病了？

这个从没前例，那个影响不好，那你倒是做出来一个给我看看啊？

但凡有人能够把教学的分数提上来，别说上课玩音乐，到教室外上课，就是把学校的屋顶掀了，老子也都由着你。

在育人为本，切实传承知识的前提下，只要能提高分数，什么特么规矩，都给老子滚蛋。

他现在费劲脑筋琢磨的是，该怎么借鉴这种方法，实验性的尝试到其它的教学当中去。

可脑海里虽然有个模糊的轮廓，但任他绞尽脑汁，却始终一叶障目不得要领……

当下课的铃声再次敲响，不等老师开口，于歌便以每秒八十码的速度冲出了教室。

公厕内……

嘘……