厄瓜多尔《拉丁美洲新闻社》：“随着霸权开始衰落，米国为维持自身地位而变得更加暴力和危险。这时，米国的各种干预活动变本加厉，斯诺登披露的大规模监听活动就是其中之一。”

9月22日，E罗斯WJ部发言人在接受记者采访时说道，也许米国有一个新的规则，即规则不适用于自己……从华国着名作家李立文事件上就能看出来，米国将自己排除在所有法律之外，成为了其他一切人和事物的监督者。

迫于国际形势的压力，米国瞌睡乔承诺将对监听项目进行重新评估，并强调将尊重国际法和国际社会的共同关切，寻求更加透明和负责任的信息安全管理方式。

但是瞌睡乔的承诺并没有平息来自国际社会和国内公民的质疑和愤怒，更多的人开始觉醒，意识到隐私权的重要性。

网络上，#拒绝监控成为热门话题，人们纷纷发表观点，要求政府给出明确答复。

据不完全统计，自9月20日之后，在全米范围内，有接近五十万人走上街头，抗议米国的所作所为。

与此同时，一部名为《不一样的数学》的短片突然爆红整个网络。

影片中，小男孩丹尼尔因在数学测验中得到F的成绩，并坚持认为2+2等于22，与老师发生了争执。面对老师的耐心纠正，丹尼尔不仅拒绝接受，还对老师进行辱骂，打翻桌上的物品后跑出教室。

随后，丹尼尔的父母来到学校，老师试图安慰他们，表示孩子在学习上遇到障碍时感到急躁是正常的。然而，父母却反过来责怪老师，认为指出孩子的错误是不恰当的，强调孩子拥有自由思考的权利。他们甚至将老师比作纳粹，认为老师专制，丹尼尔的母亲还动手打了老师一巴掌。

校长要求老师向家长道歉，并指出学校的工作不是判断孩子对错，而是批评老师的态度有问题，指责她不尊重孩子。女老师坚决拒绝道歉。

这一事件引发了众多家长的不满，他们到学校示威，要求老师向学生道歉，并停止破坏孩子的自信心。最终，校董事会以“伤害未成年人情绪”为由，决定让数学老师停职休息。

这部短片一经推出，立即在全美引起了热烈的讨论。

在这一事件中，2+2似乎可以等于任何数字，但唯独不能等同于事实本身。

也就是说，在这起事件中，政治正确性凌驾于事实之上。

此外，这部影片触及了当前美国教育体系中一个备受关注的问题：过度追求快乐教育，而忽视了基础知识的传授和道德判断的培养。同时，它也揭示了家长对孩子过度保护和无条件支持的现象，导致孩子们难以接受批评，缺乏基本常识和正确价值观。

而这部短片，恰恰呼应了《2184》书中的那句话——“自由就是拥有说二加二等于四的自由。”

此外，除了这两个事件，越来越多的人认为，书中的大洋国就是米国，他们认为米国最终将会成为一个由受到FBI严格审查的性腐败的资本家们所组成的社会，而五角也将演变成小说中的“和平部”。