章节目录 第54章 求知的好处(2 / 2)
作品:《姬无烦白话文讲易经》在现代社会,启蒙的重要性不言而喻。
随着科技的进步和信息的爆炸,我们面临着越来越多的选择和挑战。
唯有通过不断地学习和思考,我们才能保持清醒的头脑,找到真正适合自己的道路。
因此我们应该珍惜每一次启蒙的机会,不断地提升自己的认知水平和道德境界。
以牛顿和苹果的故事为例,可以解释这个卦象的内涵。
我们都知道,牛顿坐在苹果树下,一个苹果从树上落下,砸中了他的头。
这个看似平常的事件,却引发了牛顿对万有引力的思考,最终成就了他的科学巨着。
所有过程很像蒙卦描述的情况,是牛顿内心蒙昧初开、求知的状态,也是他自己主动探索、学习的结果。
在这个过程中,牛顿并非刻意寻觅答案,而是被苹果自然落下的现象所触动,心中涌起一股强烈的疑问与好奇。
这就像蒙卦中说的“匪我求童蒙,童蒙求我”,并非教育者主动去寻找学生,而是学生自己有求知的欲望,主动来寻求帮助。
牛顿在多次观察、思考,甚至进行实验,才逐步解开万有引力的原理。
这个过程就像“初筮告,再三渎,渎则不告”所揭示的,对于初次提问的人,我们应当耐心解答。
但如果他们一再重复相同的问题,或者对待学习的态度轻慢不恭,那么就不再给予解答。
这是因为真正的学习需要深入思考和独立探索,不是简单地重复提问。
最终牛顿通过不懈的努力和坚定的信念,成功地揭示了万有引力的秘密,为人类科学的发展做出了巨大贡献。
这正是“利贞”所强调的,无论是教育者还是被教育者,都需要保持坚定的信念和持久的毅力,才能克服蒙昧,走向通达。
牛顿和苹果的故事,生动地诠释了蒙卦所传达的教育和学习态度。
它告诉我们,学习是一个自我觉醒、自我探索的过程,需要保持好奇心和求知欲。
同时学习也需要耐心和毅力,不能一蹴而就。
因此我们应该珍惜每一次学习的机会,不断提升自己的认知水平和道德境界,为自己的未来和人类的进步做出贡献。
接下来对蒙卦的六爻进行分析,深入的理解内在的智慧。
初六:发蒙,利用刑人,用说桎梏,以往吝。