其实他这段时间也确实是在“用功”。感谢这个没有手机，没有新闻APP，没有网文，没有短视频的时代，他除了正常学习的时间，其他的时间基本上都在做着海量阅读。

另外就是他打算刚上高中，就憋一个大的。

第一次给老董背课文的时候，他给老董背了一遍新概念4的第一篇“Finding Fossil Man”。前世每次去老董教研室的时候，陈澄就发现他每天早上在听VOA广播，以前以为他听的是短波电台，而这次他背完了之后，老董没说什么，反而放了一段VOA广播给他听，让他说这段广播讲的是什么。

天爷……你让个高中生听柯林顿斡旋巴以冲突的政治新闻？

即使陈澄的英语水平，也没能将有很多奇怪单词的政治新闻听个完全，但陈澄还是大致上都听懂了巴以和谈的进展。

他听着那些曾经辉煌在历史上的名字，艾拉法特，列宾，柯林顿……原来这个年代，两国曾经有过这样一个“美好和平”的局面……他很想说30年后又打起来了，而且打的相当惨烈，甚至新闻中的总理列宾……陈澄记得他在历史上是被暗杀的，被不满“和平”的本国其他政治派别枪杀的。但即使他是重生的，即使他知道这即将发生，他却依旧人微言轻的做着一个普普通通的高中生，没有任何能力帮助他躲避这场致命的悲剧。

而此时这些注定在历史上辉煌的名字，只是老董头锻炼听力，现在在拿来考验他的工具。

听完说完了，陈澄和老董头成功约定，他的新概念4，一个礼拜一篇。

老董头倒是跟老孙头风格一致，对陈澄表现出的超越高中的英语能力，既没有褒也没有贬。

但陈澄自己估摸着，老董头心里也清楚，他正常上课的时候，应该不用管陈澄自己是在干嘛了。

老孙头也是，他的语文课叫起立发言，陈澄从不会举手，老孙头一般也不会叫到他头上。他坐在全班最后面，老孙头课上就当他不存在的一样。

但是跟老董头不一样的，陈澄觉得老孙头会借写作文或者古文的机会，把他往全班同学面前送，立典型的意图表现的有意无意。