在一个充满阳光的下午，镇上的科学博物馆里充满了欢笑声。今天博物馆举办“电的奥秘”主题活动，吸引了众多孩子和家长前来参加。艾莉、杰克、露西和四位好朋友也不例外，他们急忙赶来博物馆，准备探索神秘的电子世界。

他们刚一进门，就看到博物馆的大厅里存放着各种电流装置：电磁铁、静电发生器、还有一个巨大的电路模型，展示了电流在电路中的流动。四人立刻被这些吸引住了，尤其是杰克，他对电学充满了浓厚的兴趣。

“哇，杰克，你看这些装置！它们看起来好酷啊！”露西指着一个正在发光的静电发生器，眼里满是好奇。

“那台机器可以制造静电。”杰克解释道，“你们看，电流让那些小灯泡一闪一闪的。电流流过电路时就像是电子在跳舞。”

艾莉笑着问：“电子的舞蹈？那它们是怎么‘跳’的？”

这时，一个熟悉的声音从他们那里传来：“你们正好提到了一个关键问题——电子确实是在跳舞，只不过它们的舞蹈不是我们肉眼能直接看到的。”

四人转过身，看到博物馆的科学家卡特教授正朝他们走来，脸上带着和蔼的笑容。卡特教授是博物馆里专门负责讲解电学和物理学知识的科学家，他总是能用有趣的传染病的方式解释复杂的科学原理。

“卡特教授！”汤姆兴奋地说，“我们正想了解电子电路里的运动是怎么运动的。您能给我们讲课吗？”

“当然可以。”卡特教授笑着说道，“电子的舞蹈是电路运行的关键。你们想象一下，在电路中，电子就像舞者一样，沿着规定的路线移动，而这个舞台就是电路。有足够的动力，他们就会开始跳舞，这个动力我们称之为电压。”

“电压？”露西歪着头问道，“那是什么？”

卡特教授拿起一个小电池，举到孩子们面前：“电压就是推动电子在电路中移动的力量。你们可以把电压想象成一种压力，模拟电子从电池的电压流向箭头。没有电压，电子就不行了。”会动。”

艾莉点点头：“所以，电池提供了能量，电子就会沿着电线运动，对吗？”

“没错！”卡特教授继续说道，“当我们把电池连接到电路上时，电池就会提供电压，电子在电压的推动下开始流动，这种流动就是我们所说的电流。”

杰克兴奋地补充道：“电流就是一群电子沿着电线运动的结果，对吧？我们用电灯、手机，都是因为电流让这些设备工作。”