于是，她毫不犹豫地选择了当地一所重点小学作为自己的实习单位。

在这所重点小学里，徐雪就如同春日里的一缕阳光，温暖着每一个人。

她用自己的爱心和耐心，对待每一位学生。

课堂上，她用美妙的歌声和生动的讲解，带领孩子们走进音乐的世界，让他们感受到音乐的魅力。

课余时间，她会和孩子们一起玩耍、聊天，倾听他们的心声，分享他们的快乐和烦恼。

她的热情和善良赢得了广大师生的深深喜爱。

校长也对她的表现给予了高度的肯定。校长常常在教师会议上表扬徐雪，称赞她的专业素养和敬业精神。

有一次，校长专门找徐雪谈话，询问她毕业后的工作意愿，并诚恳地征求她的意见。

校长表示，如果她愿意，毕业分配时，她会亲自去教育局点名要她来学校任教。

徐雪被校长的真诚所打动，当即便答应了下来。

但没想到的是，这个情况却引起了一位女老师的警惕。

这位女老师姓杨，是这所学校的团支部书记。

杨老师是一位非常优秀的教育工作者，她不仅在正常的主科教学工作中表现出色，还肩负着几个班级的美术课教学任务以及学校的宣传工作。

自从徐雪来到学校实习，她不仅担任音乐老师，充分发挥自己的专业特长，为学生们带来了美妙的音乐体验。

而且，校长还把所有原来由杨老师负责的宣传工作都交给了她。

徐雪凭借着自己的聪明才智和勤奋努力，将每一项任务都完成得十分出色。

她精心策划的宣传活动，吸引了众多师生的参与，为学校营造了良好的氛围。

杨老师也听说了校长对徐雪的赏识之情，并且知道校长有意提前预定徐雪，希望她毕业后能来学校任教。

这个消息让杨老师心中产生了一丝危机感。她开始反思自己的工作，担心徐雪的到来会对自己的地位产生影响。

然而，杨老师并不是一个心胸狭隘的人。她虽然警惕，但并没有给徐雪设置任何障碍或者困难。

相反，她主动与徐雪接触，希望能够了解这个优秀的实习生。

在相处的过程中，她们成了好朋友。

有一天，杨老师对徐雪说：

“可不可以来你家里玩呢？我很想认识一下你的家人。”

徐雪欣然同意了。