“高级的知识给天赋强的人才能发挥作用，给资质差的人他们也学不会，反倒是浪费他们的时间，还不如给他们实用的技能。”

纳西妲如此说道。

课堂上，芙苓听罢不由一笑，敲了一下纳西妲的头。

“你的想法是对的，但你不能光站在统治者的角度去看这个事情。”

芙苓开口道：“社会是多元化的，一个国家必然需要领袖、大臣和各种精英阶层，但也同样需要有人开饭店、种地、做环卫等等...”

“不同的人扮演不同的角色和职业，如此才能保证社会的正常运转。”

“教令院以虚空去检测全国人的资质，在根据其资质给予对应的知识，这确实是非常有效率的做法。”

芙苓耐心给纳西妲解释。

一个人的智商较低，见识不足，但体力旺盛，虚空检测了他的资质之后，自然不会发给他高等数学的知识让他去学，这只会浪费他的时间，还不如直接发给他种地的知识，让他更快的投入生产。

这样，既节省了他的试错成本，也能让须弥的生产效率加快。

因此乍一看教令院的做法确实是对的，可现实却是，过度追求理性的教令院贤者们，忽视了人性。

人性是什么？就是不知足，就是会不断想要变得更好！

我穷，所以我要努力学习新技能，这样才能成家，或者才能买自己