穆梓已经对接下来的事，有所预料，无非是班主任会插手，施压让自己向语文老师道歉，而这件事，家中也会因为穆杉的搅乱风云，而闹得沸沸扬扬，或许还会加杂上一些其它的阴私，比如能侧面影响穆杉的婚事……

可事到临头，穆梓还是有些震惊，人生啊，总是那样让你跌破底线，即使你做了最坏的打算，可现实？还是会让你措手不及的……

第一个找来的自然还是班主任老师：“你今天又在课堂上，顶撞语文老师了，你欺他是实习老师，所以没有配合他的工作，在上课时间又捣乱了？”

“老师，我觉得你有必要，先去调查清楚，这件事的起因，因为我所陈述的事实，你未必会相信！”

“我只能说语文老师，他或许不能胜任这份工作，他是在拿我们八十多个学生的前途，在陪他玩！你应该让他好好学学，什么是真正的为人师表！”穆梓也阐述了自己的想法。

“事实的真相如何，我们自会去调查，你也不要在这阴阳怪气的！”

“你们语文老师，虽然还不是正式的老师，各方面也有明显的不足，但是也没有你说的如此不堪！”

“还有，从你的言语中，我能清楚的听到你对语文老师的嘲讽和蔑视，我觉得你更应该注意一下自己的言行举止！”

“你应该很清楚，初中三年，现在已经过半了，就你们现在这成绩，就中考而言，你们的底气在哪？如果连这个语文老师都被气走了，你们就更没有希望了！”

穆梓虽然偏执，却也听出了班主任的话中之意，话语中在为穆梓分析着利弊。但并不代表穆梓就会去信服，甚至去照办，或许她不会起叛逆思想，故意反向为之，但她仍是会选择做自己！

“既然学校知道语文老师的问题，为什么不去直接解决问题，而是想再次掩口提问题的人吗？”

“语文老师长期以来，只上半节课，讲课也是照本宣科，从来不会扩展，也不会深究，如今呢？上课时间，只顾自己去打球，不管八十多个学生的学业，而且光是这一周，就已经是第三次，老师，一周上课才五天，要不你帮忙算一算，这平均数？”

“语文老师的问题，学校自有教导处督管，还用不着你一个学生来提醒！”老师也被穆梓的不知好歹给气着了……

“老师，中考的分数，每一科的成绩都要算在内的，他现在的不务正业，是在拿我们的前途作陪，我们作为受害者，难道连提意见的资格都没有吗？”穆梓直揭要害。

“你们语文成绩差，又不是从这个语文老师开始的，之前校领导教你们的时候，你们也不知进取，那成绩，简直就是丢人！”老师也开始口不择言起来。

“老师，他的确是我们的语文老师，一学期下来，每次见面，都是在学校给同学们开早会时，每一个月，他能有几次进教室来，给我们讲课？”

穆梓陈述着事实，校领导既然要主事学校各项要务，那就最好不要再执教，担了一个职，多了一份收入，却不办实事！

“小学和初中的所知所学，完全不一样，我们的语文全是放养式，自己自学而来，你知道我们能及格，需要付出多少吗？”

“如今好不容易盼到一个能长期任教的老师，不再是像之前那样，每节语文课都是不同的老师，要不重复之前的课程，要不课程就变跳跳棋，可是这个老师是怎么做的？”

“难道老师上课时间，屡次丢下学生，自己跑去打球，我们作为学生，还不能提出意见吗？”

“你闭嘴！你听听你这说的是什么话，连校领导也敢公开诋毁，你还要怎么胡作非为？”