原因无他，因为如果你听不懂华语指令，迎接你的将是一顿棍棒。

每天都被挨打，任谁也无法忍受。

既然无法反抗，那么唯一的选择就是逼迫自己去学习。

这种学习速度令教育局的人们艳羡不已。

他们教导苏门答腊岛的居民已有一段时间，但与这些士兵短短数日的学习成果相比，简直相形见绌。

然而这种教育方式即便他们看到了，也不可能去尝试。

暂且不提民族政治问题，单说能够以一敌群的教官，他们就没有。

缅甸和印度在美国的斡旋下，始终未能达成和解。

特别是在缅甸获得东盟支持后，态度愈发强硬，丝毫不愿退让，甚至要求印度对此次入侵做出赔偿。

尼赫鲁此时已经对和平谈判失去了兴趣，将注意力完全转移到军事行动上。

印度军方已经开始大规模招募新兵，并陆续运送了五万名士兵前往阿恰布。

同时，船只不断地运送装备和物资，以支持战争准备。

与此同时，缅甸方面也采取了类似的行动，只不过他们一直等待着东盟联合军的到来。

在联合军指挥部里，武四担任了最高指挥官的角色，而其他国家派出的军官则处于从属地位。

在一次联合军会议上，武四明确表示他拥有最高指挥权，而其他国家只能提出建议。

这意味着各国士兵的管理被南华掌控。

各国的军官在被派遣时已得到特别指示，因此并未对此事产生激烈反应，欣然接受了这个安排。

经过一周的紧张训练后，大批卡车驶入空军基地。

各国士兵纷纷领取了XQ002步枪，这是一款经过改进的小口径步枪，非常适合东南亚地区士兵使用。

两万多人不可能全部聚集到一起进行枪械训练，特别是其中有很多士兵以前使用的都是半自动枪械，要想让他们适应南华的自动步枪，必须经过大量的练习。

他们将这些士兵分散成小队，进入军事基地周围的空地和丛林分开训练。

武四采取了一种简单粗暴的方法：用子弹来堆积经验。

他下令让士兵们从早到晚不停地射击，而且子弹不限量供应。