一周后，山水村小学正式开学。

在课堂上，瑾泞肉眼可见班上女生比起之前报名时多了许多。

看着讲台下一双双求知的眼睛，瑾泞内心的成就感和满足感无以复加。

可能需要多年后，这些女孩才会明白，她们的命运从这一刻，悄然发生了改变……

学校师资力量有限，瑾泞和傅景曜负责一二三年级的学生，校长和另一个老教师负责四五年级的学生。

因为他们带的学生年纪偏小，瑾泞并没有生硬地教他们死记硬背，只有真正对学习有兴趣，才能爱上学习。

在瑾泞的课堂上，她会将书本知识融入到一个个生动形象的小故事里面，哪怕是最调皮的学生，也会聚精会神地听讲。

这样的教学方法还受到了校长的表扬，“小苏老师，干得不错，再接再厉！”

瑾泞点头，“校长放心，我会努力的！”

因为瑾泞上课十分有趣，成了学校最受欢迎的老师，时常下课了她身边还围着一群孩子，叽叽喳喳要听故事结局。

之后连着几天放学，瑾泞都发现温巧巧在门口。

她本来以为是碰巧来找自己的，但时间久了也发现不对劲了。

“巧巧，你也觉得我上课有意思吗？”

被当场抓包，温巧巧有些羞涩，她一个初中毕业生，还喜欢听小学的课。

“苏姐姐，我不是故意的，我就是觉得，觉得……”

温巧巧形容不出自己的感受，瑾泞的课堂生动有趣，好像在她的讲述里，枯燥的知识都变成了色彩缤纷的砖石，构建起了一个绚丽自由的世界。

温巧巧打心底觉得，如果自己当年遇到这样的老师，一定会很爱学习的。

瑾泞将她带到办公室，轻声问道：

“巧巧，你想继续读书吗？”

温巧巧读到初中毕业，这在村子里已经算是很不错了。

瑾泞这么问是有原因的，原书中，男主在高考恢复后成功考上大学，女主心生自卑，觉得只是初中学历的自己配不上男主，加上男主“怀念白月光”的行为，让两人产生了不少误会。

现在看温巧巧对读书感兴趣，如果她想继续学习，瑾泞愿意帮一帮她。

温巧巧嗫嚅了几下嘴唇，好看的眉眼里满是挣扎，欲言又止，最终还是摇了摇头。

“苏姐姐，一年前我初中毕业的时候就想继续读高中，但我爹不让，他说女子最重要的就是找个好男人嫁了，读那么多书没用的，不如跟着我娘在家多学学做饭做家务，这样到了夫家也不会遭人嫌弃……”

温村长的思想也代表了这个时代大多人的想法，女子在家相夫教子，就是最大的价值体现。