突然，那辆私家车从对面冲过来，我们的学员反应不及，导致了事故。”

李严和周果果对视一眼，他们知道这意味着学员们应对突 况的能力仍然不足。

他们回到驾校，决定再次对教学体系进行审视和完善。

他们增加了一些模拟突发情况的教学，让学员们在遇到紧急情况时能够做出更正确的判断和应对。

然而，新的教学方法并没有立即收到效果。在一次科目三的实际考试中，

他们的学员们仍然出现了不少问题，甚至有学员因为应对不当而导致事故。

李严和周果果感到十分沮丧，他们开始怀疑自己的教学方法是否真的适合学员们。

这时，校长找到了他们，鼓励他们不要放弃：“李严，周果果，你们的教学方法是有价值的。

你们付出的努力我们都看在眼里。只是，改变需要时间，你们需要给学员们更多的时间去适应。”

李严和周果果深受鼓舞，他们决定坚持下去。他们开始研究更多新的教学方法，他们希望能够找到一种更适合学员们的教学方式。

经过一段时间的努力，他们终于找到了一种新的教学方法。

这种方法更加注重学员们的实际操作能力，让他们在遇到突 况时能够更加从容应对。

他们开始在驾校中推广这种教学方法。学员们逐渐适应了这种教学方式，他们的驾驶技术得到了显着提升。

驾校的通过率稳步上升，学员们的满意度也持续提高。

李严和周果果的教学方法再次得到了广泛认可，他们成为了驾校的骄傲。

然而，尽管取得了如此大的成就，李严和周果果仍然没有满足。