就在他还想说什么时，老师走进了教室。

老师一进来，同学们虽不似猫见了老鼠那么夸张，但也纷纷端正坐姿，目光全都落在老师身上，当然除了一人。

月学文目光并没有落在老师身上，而是落在了老师身后的黑板上。

月学文：……他是来上课，看黑板就行，看老师做啥？！

“起立。”

“老师好！”

“同学们好，坐下，开始上课吧！

班上学生全体起立和老师互相问好后，这节课拉开了帷幕。

老师清了清嗓子，“昨天布置的作业，大家都完成了吗？”

同学们异口同声道：“完成了。”

老师扫视了下一众学生，满意的微点了下头。

“明天就是父亲节，老师昨晚让你们写的作文《我的爸爸》，等下下课后，会让你们把它装到信封里，到时以寄信方式送到你们的爸爸手上。

嗯，算是你们送给他的一份特殊的父亲节礼物。

信封和邮票老师等下会发给你们，还有老师问过了，同城的隔天就能送达，如果哪个同学的爸爸在外地……”

老师还在上面说着，底下好几个同学的表情变得有那么一些些的古怪与精彩。

老师似是没察觉到，亦或者察觉到，却不当一回事。

她之所以让同学们写我的爸爸，而不是给爸爸的一封信，就是想让同学们写出他们眼中父亲真实的样子。

她继续说道：“这节课，老师是打算这样安排的，先让几个同学上来演讲下他写的作文，老师当场给他们做点评。

之后剩下的时间，同学们自行修改作文，有什么不懂的可以请教老师。”

不用上课，同学们很高兴。

至于上去演讲作文，那是学习好同学的事，他们也乐得当听众。

老师一开始没打算点名，让同学们踊跃举手。

只是吧，放眼望去，除了那几个举手专业户，其他好些个同学的手那是恨不得收到书桌屉里，生怕被她误会了。

老师是个尽责老师，总是喊那些学习成绩好的同学上来回答问题，这样总归是不好的。

这种锻炼的机会，应该也让成绩中下游的学生参与进来。

她目光在从一个一个的学生座位上扫过，当视线落在教室末尾靠窗的位置时，她微愣下。

她记得刚进来时扫过黑板，上面空空的，没写啥画啥呀？

这是在看什么？

还是在发呆？

老师反手在讲台上轻敲了两下，发现月学文同学依旧专注的看着黑板，注意根本没被她吸引过来。

老师微皱了下眉，又清了清嗓子。

“同学们，这回老师直接点名让同学上来给大家演讲他的作文。