卢小军得知他的班级里有一位聋哑同学，为了解决沟通上的障碍，他决定学习手语。他计划专门花费两个月时间来学习手语，以便更好地与这位同学进行交流。

卢老师深深地吸了口气，然后平静地说道：“浩伟同学，你为什么要为杨子龙同学求情？他揍打了其他的同学，这是事实。”

陈浩伟用手语表达：“卢老师，这件事情发生的时候，杨子龙只是看不惯那些同学对我进行侮辱，他出手只是为了保护我。”

卢老师听完陈浩伟的解释，沉默了一会儿。他明白了陈浩伟的立场，但他也要对学生的行为负责 。

卢老师叹了口气，说道：“陈浩伟，我理解你的意图，但是子龙同学的行为无法被忽视。校方需要对此做出处理。”

陈浩伟的眼中闪过一丝失望，但他仍然坚定地说道：“卢老师，如果杨子龙接受适当的惩罚，并保证不再有冲动行为，我希望您能考虑留他在学校。”

卢老师看着坚定的陈浩伟，心中感动和犹豫交织。他明白了陈浩伟的心意，但他也要考虑下学校的规章制度。

沉思了一会儿，卢老师说道：“好吧，我会和校方商量一下，看看能不能给子龙同学一个机会。但是他也需要认识到自己的错误，并且保证以后不再有这样的行为。”

陈浩伟看见卢老师的回答，感激地点了点头。他知道自己的请求并不容易被满足，但是他相信校方会给杨子龙一个机会。

“是，卢老师！我一定会认真反思，并努力改成自己的错误。”杨子龙说道。

卢老师微笑着点头道：“好的，我相信你们能够做到。现在你们可以回到教室，继续上课了。”

两位学生鞠躬向卢老师示意感谢，然后离开了办公室。卢老师坐回椅子上，深深地吸了口气。他知道这个事件对于学生们来说是一个教训，也是一个成长的机会。

教室

“哥，卢老师那怎么说呢？”毛闽川在杨子龙的旁边询问道。

“子龙，那校方对你处理怎么样呢？”江潇天询问道。

杨子龙深吸一口气，回答道：“卢老师会和校方商量，看看能不能给外一个机会。但是我需要认识到自己的错误，并且保证以后不再有这样的行为。”

毛闽川听了杨子龙的回答，松了一口气，表示安慰道：“那还好，至少他们还在考虑给你一个机会。哥，下次不要再冲动行事了。”