随着崔老师走开，我伸手摸了摸刚才和教室后面的墙壁碰撞后后脑勺又撞出的包，痛的我想骂娘，下次我不后仰了，直接前倾，我看你该怎么躲，嘿嘿！我为我想出的新方法发出了猪叫，崔老师回头瞪了我一眼，就看出我的小脑袋又想出了鬼点子，心想："小样，你的计谋我看出来了，别想在我面前得逞，哼。"

我看着老师傲娇的表情，心里默念："你猜不到的，哈哈。"

事实证明，我的计谋后来得逞了。

这两天我在苦恼一个问题：根据上一世的大学物理学知识，安因斯坦的光电效应，以及后来的量子学理论，证明光子是没有静止质量的，也没有时间概念的，那么：

假设光子具有负质量会怎样呢？或者说宇宙真空中全部都是静止或者运动的负质量和负能量，又会是什么概念啊！

在目前的物理学理论中，光子是被认为没有静止质量的粒子，而且它们的能量总是正值。光子的能量和动量之间的关系由普朗克关系式 E=hf 描述，其中 E 是光子的能量，h 是普朗克常数，f 是光子的频率。此外，光子的动量 p 与其波长 λ 相关，通过关系式 p=E/c=hf/c 表达，其中 c 是光速。

如果光子具有负质量或负能量，这将违反现有的物理定律和理论框架。首先，负质量的概念在经典物理学中没有意义，因为它会导致诸如牛顿运动定律等基本方程失效。在广义相对论中，质量和能量是决定时空结构的关键因素，负质量可能会导致时空结构的不稳定，甚至产生奇异的物理效应，如闭合时间曲线等。

其次，负能量在物理学中通常与虚粒子和量子场论的真空态相关。在量子电动力学中，虚拟粒子的产生和湮灭是描述粒子相互作用的重要机制，但这些虚拟粒子的能量是正值。如果光子具有负能量，它可能会破坏粒子物理学中的因果律，因为负能量粒子的传播可能会向过去传递信息，这与相对论的基本原则相冲突。

此外，负能量的存在还会对宇宙学和粒子物理学的许多理论产生深远影响。例如，在宇宙学中，暗能量被认为是宇宙加速膨胀的原因，但它的本质仍然是一个未解之谜。如果光子具有负能量，它可能会提供一种全新的解释暗能量的方式，但这需要彻底重新审视和修改现有的理论模型。

总之，如果宇宙空间中的最小光子具有负质量或负能量，这将对我们对宇宙的理解产生根本性的改变，并可能导致现有物理理论的重大修正或重建。然而，目前没有实验证据表明光子具有负质量或负能量，因此这仍然是一个开放的科学问题。未来的实验和观测将是探索这一领域的关键。

这一道物理学问题就留给脑袋比我大的人去思考吧，很烧脑细胞的，我就不多说了，总之，我是修仙者，很多时候都是向坐标系另外的象限和时空努力，即负的数轴获得能量体的本质属性以及本源精华，在这些能量的加持下才能不断的积累突破，而人类地球的科技还在8分之一的正态分布空间求索，完全不知道另外7个维度空间中到底是啥样？

要想有所突破，就要打破固定思维模式，不然一切都是空话！前面的章节有说过，引入各种时空坐标轴，来解析当前的困局，不然大家都在死胡同里徘徊不前。

选择权就在你的手边。

就这样吧，正想的入迷，一天的课就这样稀里糊涂的过完了，不管是上课还是下课了，我还如老僧入定般的呆愣着坐在座位上。

这时教室里已经没剩几个人了，所谓的没剩几人，就是昨天的五人特别行动队了，两姊妹加俩老师，今晚继续去开荤了，美其名曰：修炼不懈怠，吃货抱成团。

崔老师拿着教鞭"啵啵啵"的敲打我的课桌，让我终于回神，一看，我的个乖乖，面前整齐划一站着四位亮瞎我的钛合金狗眼，清一色美女组合，我摸了一把不存在的哈喇子，搞怪的做了个鬼脸，背起空书包，准备出发，张老师主动把书包接过去，还不忘翻开看了一眼里面，黑漆麻乌的，啥也没有，太久没洗书包了，嘿嘿，走你。

我干笑着站起身来，挪开凳子迈着六亲不认的小碎步，昂首挺胸的走出教室，因为中午没吃饭，这时肚子不争气的咕噜直叫，瞬间我就气势全被破坏了。

苦着脸，摸着肚子，挥挥小手，走到脚踏车前，正准备骑上去，张老师拉了我一把，让我松手，她骑了上去，馨怡坐上按在前面的木座上，我就做后面吧，结果被赶了去坐崔老师的自行车，张老师带我驮着两丫头前面跑了，崔老师启动车子，我右手扶着崔老师的小蛮腰，一屁股就跳上了车，还不忘右手环住老师的腰，生怕掉下来，现在的土路高地坑洼，不停的颠簸，我本想体会一下抱着老师腰的舒适感，结果，哪有舒适感，小手紧张的拽着老师的胸腹部衣服，只感觉屁股颠的生痛，哎呦喂，我的个娘咧，原来张老师在这给我挖坑呢，回头得……，算了，等会想办法给加个软垫子比较舒适点，不能怪老师哈，一路颠，一路痛苦并快乐着，不多一会就到了地方，快到的时候我就急忙跳下来了，摸着屁股，不停的揉，我看见欣怡也在揉屁股，指着她哈哈大笑起来，笑了好一阵才停下来，张老师把书包拿给我，四个美女都眼巴巴看着我，好嘛，这是要吃肉的架势，得，不得瑟了。