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所以：

? 被误解、不被理解、关系破裂，这些不是“异常现象”，而是人际关系的常态波动；

? 每一个人都有可能在关系中被伤害，也都有可能无意中成为伤人的一方；

? 而“泰然处之”的能力，并非天生，而是来自于对人的不完美的深刻理解。

因此，成熟不是不再受伤，而是在受伤中保持不怨恨、不否定人性本身。

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四、心理学的终点：与自我和解

“心理学就是达到与自己的和解，不要因别人的否定而气馁，不要因别人的肯定而飘飘欲仙。”

这几乎就是阿德勒心理学的终极目标。正如他在《自卑与超越》中所说：

“我们要培养的，不是依赖他人评价的人，而是可以自我评价、为社会做贡献的人。”

这种自我和解包括三方面：

1. 不被他人的眼光所困：

? 否定是别人的权利，不必全盘接收；

? 肯定是别人的评价，不可视为自我价值的唯一来源。

2. 对自我的稳定认可：

? 清楚自己是谁，知道自己在干什么，以及想成为怎样的人；

? 不是“变得优秀才值得爱”，而是“我本来就有价值”。

3. 对成长的不急不躁：

? 自我价值不是攀比出来的，而是在一点点行动中体验出来的；

? 成就感不是炫耀出来的，而是对自己的肯定沉淀。

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五、“社会兴趣”：活在为他人有用的目标感中

“人是有目的的动物，只有老想着如果我做这件事会不会帮到一些人，甚至是陌生人，你就达到了自我的和解。”

这是对“社会兴趣（Social Interest）”最生动的解释。阿德勒说：

“判断一个人是否成熟，不在于他有多少知识，而在于他对别人是否有兴趣，是否能与社会建立积极的联系。”

你提到的“想着是否能帮到别人”，正是社会兴趣的核心：

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