她猜想，那些被优待的人，应当成绩都不错。

这些老师，对待差生的态度过于恶劣了。

这不是一件好事。

双重对待之下，本就倍感压力的高三学生很容易产生极端行为。

譬如，那个跳楼的男生。

庄映暖已经吃完了早餐，她拿出一张纸递给时溪，又自己抽出一张擦了擦嘴。

耐心地等待时溪吃完。

时溪看着时间，迅速在五分钟内解决了食物。

面前的碗和筷子摆在餐桌上，时溪感到一丝迟疑。

规则中有一条。

【5.用餐后请自觉将碗筷带走放置在门口的碗筷回收处，请不要将用餐后的餐具留在桌子上。】

可是时溪将食堂的两个门都看了一遍，并没有找到写有‘碗筷回收处’的位置。

只在后门看到了堆积如山的一堆碗筷。

时溪问庄映暖：“门口那些碗筷，没有人来打扫吗？”

庄映暖探头看了一眼，她说：“我印象中倒是没见过人来收拾，可能会在大家上课的时候打扫吧。”

不过那些堆积如山的餐盘和碗筷，看起来并无说服力。

时溪没说话。

规则中既然提到要将碗筷放在【碗筷回收处】，那么这个地方就一定是存在的。

大家都一致地将东西丢在门口，但所有人默认，并不意味着那里就是之前的存放位置。

时溪四处查看。

不多时，她看到了一个手上拿着一个蛇皮袋，穿着破破烂烂的老人从门口走了进来。

老人的衣服很破旧，上面打了很多补丁，他四处看着，将餐桌上剩下的瓶子塞进蛇皮袋里。

见时溪盯着那个老人，庄映暖开口道：“那个老人好像是附近小区的，偶尔到学校来捡瓶子。”

时溪眼眸闪了闪。

【6.食堂内会有回收废品的老人四处走动，不必过多理会，专心用餐即可。】

这应该就是规则中提到的‘回收废品的老人’。

用餐时间马上要结束了。

不少同学带着餐具走到了后门的位置，自然地将手中的东西放到了门口那堆碗筷之中。

这些堆积在一起的碗筷中的油渍滴落到了地面上，形成了一大片污渍。

只是看一眼，时溪都觉得自己的眼睛被污染了。

思索两秒，时溪拿着碗筷站起来。

庄映暖也跟着时溪一起。

但时溪并没有朝着后门而去，反倒是走到了拾荒老人的身旁，将手中的碗筷递给了老人。

老人用浑浊的眼睛打量了一番时溪，唇边露出一个变幻莫测的笑容。

他收下了碗筷，放入了自己的蛇皮袋之中。

庄映暖跟着时溪，她表情不解，看了一眼时溪，也还是将手中的东西递给了老人。

不远处，温佑白关注到了这一幕。

时溪没有说话，她与庄映暖并肩走出了餐厅。

规则中说，遇到回收废品的老人，不必过多理会。

它说的不是【不必理会】，而是不必【过多】理会。

这就意味着学生与老人之间是有着一小段交集的。

而老人手中的那个蛇皮袋，才是真正的碗筷回收处。