这种行为并不值得提倡，会显得贱兮兮的。里面有试探的意味，也有对两个人关系的坚信。

如果小邓生气，在情理之中也不在情理之中。在情理之中，是她本该有的反应，自己重要的东西被别人弄丢了，任谁都不能在第一时间去接受，况且她也从来没有做过东西丢掉的心理准备。

不在情理之中，原因就有些单纯，有些丢失了人情意味。宋向文是帮小邓把书放起来，他并没有义务和责任去承担，而小邓主动让他放好，应该自负后果，托人办事，办成办不成，都是可能的，不能因为事情没办成就责怪。

宋向文一边假装整理自己的书，一边看着小邓。她已经收拾完了，就差那些笔记本了。

小邓没有在座位上坐着，而是满教室转悠，她是不是就会这么做。在位置上坐累了，就在课间的时候站起来溜达两圈，跟别人聊聊天，上课再回来坐着。每次溜达的时候，都是两个大眼睛来回看。

现在也是，漫无目的面带微笑围着教室转悠，一边转一边看。宋向文有理由相信，她想在转悠的过程程中自己把她的作业本找回来。

转了两圈，还是没有任何收获，小邓笑嘻嘻的走回来坐在自己位置上，一会儿班里的学生收拾完了，还得上一会儿自习才能去吃饭。

她不是任何一科的课代表，不用在考完试的第一时间去各科老师那里拿答案，就空空地看着黑板。

说实在的，宋向文看着她的模样，还是感觉有些可怜的。可能因为把她丢了作业本这件事情带入了她的行为当中，小邓的种种行为，都渲染上了一种伤心的底色。

不能再让她难受下去了，宋向文放下了手里的活，向着教室后排走去，一边走一边看小邓，还好，没看着自己。

蹲下去把作业本拿出来，坐在后排的两个男生低头看看宋向文，“呀向文，让你找了个好地方！”

宋向文哈哈笑道：“必须的，你们俩这个地方太好了，没人能发现。”

“我跟你说，我俩往这里一坐，就完完整整给你保护住了，谁来了都拿不走。”

小邓的一大摞作业本，弯着腰从地上拿起来还真费劲。这怎么可能是二十块钱能买到的东西，起码得一百多，而且里面已经有了不少笔记，知识是无价的。

搬着沉甸甸的作业本，宋向文一边往小邓那边走一边想着，该用什么方式放到她的桌子上。想了一顿也不知道，干脆直接放上去再说。

小邓被吓了一跳，宋向文把她的作业本原封不动的放在身前。双目空空看着黑板的小邓被吓了一跳，“诶呀我，宋向文你找死？”小邓上去先给宋向文一个重锤。