张友在学校门口挨揍的消息，在周末通过互联网传的差不多了。尤其是那些不喜欢学习的学生圈子里，早就对刘方超干的又一件平常又荒谬的事情进行了一番点评。很少有人打听张友是谁，一个只知道学习的书呆子罢了，但凡有点实力，他们这些人早就听说了。

上辅导班的时候，宋向文把消息带给了辅导班里的学生。有的是实验初中的，他们并不认识什么刘方超和张友，听个乐子也让他们津津有味。感叹着：“你们学校这么猛，你们在学校里不得提心吊胆的。”

按照宋向文和几个人的想法，在周末的时候肯定张友的家长就开始行动了，向班主任和学校反映，等到周一的时候一定会处理这些人。处理的后果，让这些打人的孩子赔医药费，写检讨书，并且承诺绝对不会事后报复，这是十九中处理相关问题的流程。严重的，把处分写进档案里公示出来。

宋向文亲眼所见的打架，这是第二次，第一次是老黑在宿舍里跟几个初二的学生打起来。怎么说呢，虽然事情跟自己无关，但是发生在眼前还是认识的人，心里难免会扑通扑通跳，也不知道是激动还是害怕。好像挺喜欢看热闹，但是又担心这种事情会跟自己扯上关系。

这次也是，自己可以说是完全的置身事外，但是心里面的想法却不小。想着这样的事情发生在自己身上怎么办，想着张友的爸妈会怎么样跟学校交涉，想着刘方超几个人真是坏。很想知道事情是怎么发展下去的，也很想听关于事件的讨论。

程鸿和李晓龙在放学路上跟宋向文说：“你们初一的真是比我们那个时候厉害多了，我们初一的时候，不跟你们第一天晚上似的在楼底下快把房子拆了。还敢在学校门口打架，那个小矮个真混。”

初一来的早上，唐朋就凑上来跟宋向文和李金两个人说了，“张友被打了，周五的时候。”

宋向文又给他们描述了一遍当时的情况，除了他们三个，班里面没有人打听这件事情。张友还没来，他们也不知道会是怎样的解决办法，心又开始扑通跳了。

也许不仅仅是宋向文，很多人都喜欢观察事情的发展。通常这被称之为看热闹，看那些跟自己无关的事情的发生过程，看什么人，为了什么，干了什么事情，最后什么结局。

把看来的热闹跟身边的人讨论，让别人也间接的看上一次热闹。这样看热闹，一开始是带着什么目的去的。但从这件事情上来说，宋向文短时间内反应不过来，事情发生了第一时间就是想关注，也不知道是为了什么，为了掌握比别人更多的信息吗？那倒也不至于。

事情过后，仔细琢磨琢磨，看热闹这个潜意识里的爱好，还是挺有深意的。不管是喜欢看热闹还是喜欢讨论八卦，都有它深层次的含义在里面。

也就是一个人的所有行为，小到掏耳朵抠鼻屎，大到统筹一段时间的计划或者经营好几年去做成一件事情，都有它的目的。也许这不是可以直接用言语形容来的，是一种埋得很深的潜意识。

看别人遇到这样的事情怎么办，也就能收罗起不少这种事情的素材。毕竟能让人看热闹的事情绝对不是生活中经常发生的事情。而生活中很少发生的事情，如果有一天发生在自己身上，怎么办，会怎么样发生，这就需要看热闹来获得了。

看别人怎么办，看别人身上的事情怎么样发生，这样万一事情有一天发生在自己身上的时候，肯定不会像从来没遇到过一样，起码还能知道别人是怎么办的，事情是怎么解决的。

看热闹的时候，最一开始是觉得，这件事好有意思要看一看，看完了之后，这件事就成为了一个人学习的过程。

老人教育晚辈的时候说：“我走的桥比你走的路还多，我吃的盐比你吃的饭还多。”来跟晚辈表示自己绝对比一个年轻人处理问题看待问题来的游刃有余。

这其实就是经历得多，不仅仅是经历在自己身上的，还有别人身上的，看热闹看得多了，也是会涨一些经验的。

等到张友来了，宋向文特意坐在位置上歪着头悄悄地观察他。没有跟唐朋和李金多说话，他就想知道事情是怎么解决的。

但张友好像是什么事情没发生过一样，放下书包，坐在位置上就跟班长和黑哥开始说话，说说笑笑就跟平时下课的时候一样，看不出一点异常。

晚上在宿舍里的时候，唐朋没忍住嘴巴问他：“张友，你上个礼拜五怎么了，我听别人说刘方超找你事？”

张友“嗯”了一声，语气并没有跟平时说话有什么异常，“他们就是彪，我在那里走着找俺妈，他们就使劲，把我踹了一脚，我就踹回来，他们就打我。也没打出什么事情来，几个人长得跟鸡崽子似的打的一点都不疼。”

唐朋被张友这种轻快的语气说得忍不住笑了两声，“然后呢，你没找老师？”

“回家之后跟班主任打电话了，班主任直接找了他班主任，然后他打电话给我道歉。我不想跟他叨叨，没有必要，跟这样的人扯上关系，癞蛤蟆上脚背不咬人膈应人，我就没叨叨。班主任说要来学校处理给他记过，我说不用。”