期中考试之后，十九中又组织了一次月考。

宋向文自己感觉这个学是越来越上不下去了，刚开学的时候，力气用猛了，到了后面就像是疲软的橡皮筋一样，实在对学习提不起什么兴趣来。月考也是班里的第二名，但是跟第三名的差距却是变小了不少，宋向文心里面已经有了隐隐的危机感。

对学习提不起兴趣来，上课就如坐针毡了，数着分钟盼着下课。哪怕下了课也没什么可玩的，就是不想听老师来回絮叨那些东西，都讲过了无数遍，耳朵早就听得饱和了。

辅导班里，初一年级已经是二十多个人了。

有的时候真的能够感觉到元老师和王老师的招生方法确实是高。在周中的时候，宋向文在走廊上碰到了来学校发宣传单页的王老师和元老师，宋向文很热情的过去跟王老师打招呼，王老师就把几十张单页送到了宋向文的手上，委托他去四班发下去。

作为王老师的学生，跟王老师相处的也很不错，宋向文欣然答应。

除了他，各个班基本上都有王老师和元老师的学生，可能现在不上辅导班，但小升初的暑假，总是跟着上了一个暑假的。王老师特别能跟学生打成一片，学生们也乐得帮老师这个小忙。

单页上除了宣传辅导班环境和教学水平的话题之外，在原来声明空调开放的空白区域，写上了：本周六免费体验！中午提供午饭！

这其实也是没办法的事情，本来只招收前二十名这个名气打出去确实很不错，可初一年级就是招不到学生。两个人就在家里面盘算，究竟是什么环节出了问题。

王老师脑子转的快，刚开始讨论这个问题，他就想到了原因。也并非是当下想的，生意不好自然心里面就有心事，闲着没事的时候就在心里面寻思，也没好好坐下来盘算，就没想出个所以然。

“我觉得，肯定是知道的人少了。”王老师得出了这么个结论。

元老师不解，“这还少，学生们哪个不知道有辅导班在这里，咱们传单一批一批发，谁能不知道。”

王老师打断元老师的话：“我说的不是学生，是家长，你寻思寻思，有几个学生是自愿来辅导班的？起码咱们上学的时候不是吧，都是家长觉得想给孩子提高提高才让孩子来的，光让学生知道不行，还得让家长知道。我觉得咱们得在周五放学的时候或者其他家长多的时候发。”

两个人找了个好时候，期中考试家长会，进了学校每个教师每个桌子放一张，跟学校里领导打好招呼，都是熟人，这点事情还是好办的。

同时，还找了一天进学校，给学校里的学生发，双管齐下，这已经是最后的办法了。