章节目录 第199章 证明哥德巴赫猜想(2 / 2)
作品:《学霸的培养系面板》选择证明哥德巴赫猜想注定是必死的结局。
就算能写出完整的证明过程,也肯定会是漏洞百出得不到数学界认可。
甚至不需要他发声,会场内的数论学者就会提出各种质疑。
另外值得一提的是,因为不是实时的原因,相关消息传到国内时已经有些滞后。
但网友和和数学家的思维不同,先前徐昀解决霍奇猜想问题已经证明哪怕世界数学难题也能解答,因此得知徐昀又要挑战数论问题,首先反应是激动兴奋以及骨子里同宗同源带来的骄傲感。
各网站话题评论刷新速度呈现数倍增长,哪怕有担忧质疑的评论也很快被刷下去。
“居然是要解决数论著名问题,这也太强了吧。”
“徐神牛逼。”
“这真要是成功证明,简直就是数学界第一人了。”
“话说真的能解决吗?”
“这又不是在网上吹牛,没有把握的事谁会干,反正我相信徐神。”
“我觉得还是太冒险了,会场上可都是数学界最权威的专家,万一证明过程存在漏洞被找到,那结果恐怕会太太妙。”
“今晚要有幸见证历史了吗?”
……
徐昀并不知道因为他的报告内容学界和网上都已经炸开了锅。
站在台上将很多人的表情看在眼里,脸上流露出的始终是自信和胸有成竹。
记得他向数学联盟组织提出用这种方式进行自己的报告时,相关理事也显得非常诧异,但最终考虑徐昀作为菲尔兹奖获得者还是满足了这个要求。
加上徐昀的报告内容都在脑子里,是以现场书写的方式进行,以至于开始前并不知道具体内容,甚至大会方面还做好了延长时间的准备。
没办法。
作为菲尔兹奖最年轻的得主,确实能享受些特权。
就凭对数学界做出的贡献。
思绪回转徐昀也不再浪费时间,拿起大会工作人员准备的马克笔,面向写字板开始快速书写他对哥德巴赫猜想的证明过程。
因为相关过程都在他的脑海中,写起来就和照抄没有太大区别。
速度上非常快。
随着右手手肘带动手腕移动,顿时一个个数学字符跃于板上。
组成复杂且缜密的数学公式。
在这刻徐昀仿佛梦回到了高中时期,数学老师苏玉姗在讲台上写题,同学们注视着黑板陷入思考。
只不过眼下他成了老师,而台下学生则全是来自各个国家的数学家。
“命px(1,1)为适合下列条件素数p的个数。”
“x—p=p1”
……
“由(7式),(8式),(9式)及(10式),本引理得证。”
“px(1,1)≥px(x……”
……
注视着徐昀书写的过程,原本不以为意的神情逐渐变得凝重期待。
心底更是被震惊所填充。
“这是拓扑群论?”
“好精妙的思路和过程,真是天才。”
“我的上帝……”
……
“由(28式)、引理8和引理9得到定理1。”
“(1,1)及px(1,1)≥……(logx)2”
“证毕。”
随着徐昀书写完最后一个数学字符,成功完成哥德巴赫猜想1+1的证明,无论场内坐着的权威数学家还是以线上方式参与的学者,此刻都无法按耐住激动的心情纷纷寻找身边能用来验算的东西,想要对徐昀的证明过程进行论证。
对于了解过徐昀拓扑群论的人来说,自然能够从证明过程中看出对拓扑群论的使用。
这说明徐昀已经彻底完善了拓扑群论,并用此方法成功解决哥德巴赫猜想。
如果证明过程真能经受住论证,那么对于整个数学界的价值将不可限量。
可以说数论中的问题都得到解决。
尽管徐昀已经超了报告时间,但这会显然已经没有人会去关注这点,哪怕是接下来要进行报告的人,都完全被台上的证明过程吸引。
甚至顾不上自身形象直接跑到台上近距离研究。
使得整个会场显得非常混乱。
不知过去多长时间,其中几位从事数论研究的数学界权限学者相互对视一眼,均能从对方神情中看出那激动狂热的情绪。
“我认为整个证明过程没有问题,拓扑群论不但是成立的并且还能用于数论问题的证明。”
“我同意。”
“虽然还需要深入论证,不过以我的判断,恐怕哥德巴赫猜想真的完成了最后的1+1证明。”
……
(本章完)