李梅芳整理了一下衣服：“你说得对，我要冷静。

”要是她像一个乡巴佬那样乱激动，未免太 ** 份。

回想起王莉娜平时对自己的态度，李梅芳清了清嗓子，抬起头，直起腰板，摆出一副天鹅的姿态。

作为舞蹈专业的学生，李梅芳的这一动作确实有点像王莉娜。

然而，看到李梅芳摆出这般模样，王莉娜非但没有感到高兴或得意，反而神色更加阴沉。

如果没人进来教室，王莉娜肯定要重新考虑是否让李梅芳当这个无足轻重的助教，以防止她过于自得其乐。

不过，相较于之前的李梅芳，王莉娜对现在的她还能容忍。

毕竟这只是暂时的，她只能暂时忍受李梅芳。

关于备课本的事，政委已经知道了。

如果王莉娜不得不离开部队，没有任何商量的余地，她在离开的第一时间，第一个要对付的就是李梅芳。

如果不是李梅芳的帮助，王莉娜根本不可能轻易拿到周静的备课本。

想到这里，王莉娜看向李梅芳的眼神中流露出贪婪。

如果不是李梅芳发现了周静备课的情景并告诉她，她可能一无所知。

后来还是李梅芳主动提议帮忙，要不是她提供的那份备课本，简直不堪一提。

“王莉娜，你发现了吗？今天来教室的人好像比昨天少了很多？”李梅芳一直在观察教室，完全不知王莉娜的心思。

她发现，今天听课的人似乎少了三分之一，而昨天教室几乎是满员的。

王莉娜回过神，环顾了一下教室，确实少了很多人。

基于您的需求，这里是一个改写版本，尽量保持原意不变，但用不同的方式表达：

在昨天课程内容的基础上，周静教授了问路与指路的方法，引入了“where”和“how”的使用，但对于first、second这类顺序词汇几乎没有提及。

张晴对这种非传统的授课方法颇有微词，坐在座位上不禁皱眉。

她在心中疑惑，周静这样授课真的合适吗？会不会误导了这些学员？

她观察到，在场除了她之外，众人听得出神，让她觉得难以理解。

显然，这些人当中大多数没有受过正规的学校教育。

令人意想不到的是，像周静这般水平的教师竟然能够如此吸引这些听众。

若学校的英语教师得知此情此景，只怕也会感到痛心。

尽管她是一个英语满分的学生，在教授英语方面为何表现得如此不拘小节？

终于熬过了这一课，张晴迅速找到周静道：“周静，如此自由的教学方式真的没问题吗？小心到时候被部队找麻烦。

”