每个人在上学期间都曾想象过：如果棚顶的灯突然掉下来会怎样；旋转的风扇砸下来会怎样；广播里会不会突然通报今天半天放假；全校学生突然集体中毒被送往医院。

各式各样不切实际的幻想，但不论哪一种，目的都只有一个，那就是不用上学，不用上课了。

周默曾经也想过，不同的是，他现在也这么想。

初一一班这个班级，或者说整个学校，都已经被诡异浸透了。包括老师在内，全部只是一具生活在模板规范下的行尸走肉。

周默需要搞出来一点震撼的东西，他们更需要。

炸楼是不可能的，不仅难以实现，还有风险。

校门口的学生规范守则印在脑海，他想到了一个更加成熟，且效果超群的点子。

逐步构思完善计划，周默趁着身旁的男孩不注意，从他的笔记本上撕下一页，又顺势拿过他的水性笔，躲在桌下悄悄写上去一行字，随后把纸折好。

做完这一切，他把笔放回原位，又装作随意的弯腰系鞋带，期间偷偷把纸条塞进了男孩的课桌里。

“小白鼠的心脏位于左右肺叶的中间。小心剪开心包膜，看到圆锥形的心脏。上部是两个形似耳朵的心房，下部是心室。值得一提的是小白鼠雌雄异体，雄鼠，在腹腔下端的膀胱两边有一对……”

讲台上，女教师又开始讲解重点，听到后雀斑男孩也羞涩的抬眼。

他看周默双手搭在课桌，一副若有所思的表情，轻声问道：“韩，韩同学，你……没带笔记么，要不要我给你撕一张？”

“谢谢，不过我不太需要，我这个人从来不爱写字。”

“啊？可，可是期末老师是会检查的。”男孩怯懦的说：“要不我帮你抄一份吧。”

“不用，没事的。”周默再次摇头拒绝，并主动挑起话题问道：“如果期末我交不出作业会被体罚吗？”

“体罚？”

见对方不太理解这个词汇，他解释道：“就是惩罚，比如打手板、罚站、罚跪之类的。”

男孩转向前方，盯着女老师想了半天，说道：“解剖算不算？”

“解，解刨？！”周默震惊的目瞪口呆，面色一刹时变得灰白。

他怀疑是不是自己听错了，倒吸一口凉气，重新问道：“你指的解剖是……”

“就是这种。”男孩面无表情的指了指讲台上侃侃而谈的老师。

“介绍完了雌雄区别，下面大家要记住，解剖小白鼠时要观察它们的消化系统。先试用镊子撑开口腔。再用镊子提起颈前部的气管。可以看到肌肉质的食管穿过胸部和隔，连接口袋的胃、下面，是肠，由肠系膜相联系着盘曲在腹腔中……”

细致入微的描述，光是听起来就令人觉得恶心。

周默捂住嘴巴，以防自己吐出来。

“这种……应该算体罚吧。”他犹豫几秒，问道：“你有见过解剖吗？”

男孩摇摇头：“我是听其他班同学们说的，有人见到过。”

换而言之，是否意味着他们班级所有人都会按时完成作业呢？

周默不禁赞叹：真是个“教育有方”的优秀班级啊！

“对了，我还不知道你的名字呢。”

“我叫小乌。”

“姓什么？”

突如其来的问题似乎触及到了男孩的内心深处，他微微低下头，表情沮丧道：“我没有姓。”

“你是孤儿？”

这句话尽管有骂人的嫌疑，可他却根本不在意，只默默轻点下颚，紧接着又晃了晃脑袋，说道：“我也不记得了，我只知道我是这所学校的学生，平时一直住在寝室，从来没出去过。”

丢失记忆，意识模糊，男孩这是已经病入骨髓了啊！