这不只是影响到这次的培训，对于将来的机甲设计比赛也有极大影响。

虽然他们的设计仅止于书面上，但这设计是可以导入模拟舱，形成一个模拟机甲，再由真正的机甲师在模拟舱内测评，由此来修整，最后得出更佳方案。在这一次次的设计，模拟，修改中，学生的设计水平才能逐渐提升。

到时候两校的机甲设计比赛，是现场出题，现场比试，但要是没有前置的练习，跟纸上谈兵有什么差别！

没有机甲师，他们自己也能模拟驾驶，但真正有经验的机甲师和普通人的感悟是不同的。

听完关鹤的解释，桓流婉和黎棠面面相觑。

这还真是她们没法解决的难题，毕竟连关鹤都找不到机甲师，她们更没这个人脉了。

黎棠一顿，其实她也有人脉，不过为了找一个合适的机甲师找浦明堂，感觉不是很合适。

况且，先前她旁听浦明堂和韩婧的讨论时提出的一些见解，浦明堂也很赞赏。

也就是说，一个拥有机甲设计思维的机甲师对整个团队的帮助比普通的机甲师要大多了。

黎棠提议道：“关主任，既然没有机甲师，那就我们自己来吧。我们亲自开自己设计的机甲，才能更清楚问题是什么吧。”

关鹤一愣，他先前没想过这种可能性。

机甲师是一个很需要体能和技巧的职业，他请的机甲师是已经有十年驾龄的前军人，因为某些原因才会退役，这不一被征召就立即回去了。像军事学院同专业的学生，在验证机甲性能时多半也会邀请机甲驾驶专业的学长学姐来帮忙，所谓术业有专攻。

但是，黎棠说的也有道理，而且，他们这不是没办法了吗？

他先找着，等找到机甲师就好了，但那之前的时间，总不能就这么空着。

他说：“行，你们全部去模拟舱里上闯关模式，谁开得最好，谁来开真正的机甲。”

当关鹤将自己的决定说给所有人听时，大家都很激动。

这可是真正开机甲啊，哪怕是大二的学生，也只在模拟舱上玩过，真正的机甲哪能让他们上手？

这还不卯了劲地比啊！

于是，按照学号，从大二开始，所有人只有五分钟的时间，谁得分最高，谁就能主开机甲。

大二的学生很快都结束了，最高分的是一个家里很有钱的男生，说是先前家里人带去开过真的机甲。