其实，卡尔十分的能理解那些神感受。

首先，要知道的是。

不管是神还是人，他都愿意将自己最得意的东西分享给自己的爱人，让她享受他的骄傲和成就。

同时，对来讲信徒也一样的道理。

但是有些时候，那些过多的交流，反而会破坏神与信徒之间的关系。

神与信徒之间的关系，如果非要用人类可以理解的方式来解释的话：

就好比你做作业，面对令人头大，看起来头昏脑涨的数学题，你会十分的喜欢与同桌或者身边的人交换答案。

一边向朋友炫耀解开了复杂的难题后，一边感受着他们崇拜的目光，然后从同学那里换来糖果，游戏机，甚至是一个忠诚狗腿子。

在你遇到困难，无法理解的数学题时，你可以向他们求助，然后直接从他们那里拿走成果。

这是神和神之间的关系。

以下是神与人类的关系:

而那些弱小的人类就如同头上的苍蝇一般无知而愚蠢。

当头上的那只苍蝇站在你的作业本上。

第一天问到：“啊，尊敬的古神，请用你那充满智慧的脑瓜子告诉我，一加一等于几。”

古神会回答：“等于二，我尊敬的苍蝇先生。”

第二天时，苍蝇又来了，他继续说道：“啊，尊敬的古神，伟大的智慧之主，作业本的统治者，笔杆子的运行者，掌控橡皮之人，请告诉我二加二等于几。”

古神淹了一口唾沫：“二加二等于四，我尊敬的苍蝇先生。”

等到第三天时，苍蝇又来了，他继续说道：“啊，尊敬的古神，思考方程迷题之人，能掌控台灯者，墨水的购买者，圆规的使用者，请告诉我，四加四等于几。”

古神不耐烦的说道：“等于八，我亲爱的苍蝇先生。”

等到第四天的时候，苍蝇又来了，他说道：“啊，慈爱的古神先生，迷题的指引着，无所畏惧的求知者，语文老师虔诚的学生，数学老师忠诚的信徒，铅笔盒的主宰者，我按您的方法算错了。”

古神有点疑惑，：“这么简单的题，怎么算错的。”

“啊——古神【此处省略好多赞美的语句】……二二等于四，四四等于八，我们遇到了一个十分复杂的问题——8?8——按您的方法，八?八不就等于十六吗，可我我们试过了，那还是错的。”

古神：“特么那玩意是乘号……”

“啊——古神，是我的错，请您赎罪，这是我献给你的厚礼。”

苍蝇说完后，往桌子上扔下一坨不可名状的物体。

这些物体或许对苍蝇来说是难得的东西，他们不知道躲过了多少杀虫剂，寻找了多少散发着洁白光芒的小房间，在即将被冲下去之前，才抓了小小的一把。

在苍蝇们的眼里，是难得的极品。

但是在古神的眼里，那玩意随处可见，其中蕴含的价值对自己来说毫无意义，并且自己每天要生产好几斤。

等到第五天时，苍蝇又来了：“啊——我的大聪明古神。”

还没等苍蝇说完。

古神直接开口，毫不犹豫的拒绝道：“滚。”

几分钟后，

苍蝇又来了，口中还不停的呢喃：“啊——古神，滚什么意思。”

“滚是让你离开的意思。”

“让我离开是什么意思？”

“嘶……”