一曲终了，他如获至宝地看着林星月，“都是你创作的？”

林星月突然有些心虚，但想到自己的责任，不好意思地再次点点头。

周齐啧啧称赞，兴奋地说：“真是妙不可言！这两首曲子风格迥异，却都被你演绎得如此传神，实乃难得！”

“我还需要多多学习呢！”林星月谦虚地回答。

“不用谦虚，你的技术已经与我不相上下了。而且你这两首曲子，绝对可以写进教材，两种不同曲风的乐曲，绝对可以成为典型。看来以后的日子里，还需要你多多指教了！”

林星月刚想回答，周齐的脑海里仿佛闪过一丝灵光，目光紧紧地落在林星月身上。

接着追问道：“我听闻你不仅在二胡方面技艺精湛，对古筝也颇有研究，不知？”

林星月环顾四周，注意到周围的人们正以敬仰的目光凝视着她，不禁有些不好意思地挠了挠头。

她只能微笑着回应道：“周老师，您看这样好不好，咱们一步一步来？”

这时，周齐方才留意到身旁那群呆立不动、直直盯着林星月看的人。

顿时恍然大悟，意识到自己似乎在与林星月交流时，无意间将他们晾在了一边。

周齐哈哈一笑，连忙招呼大家坐下，开始讨论具体的教学计划。

林星月和队友们围坐在一起，认真聆听周齐和其他老师的讲解。

他们探讨着各种乐器的特点和演奏技巧，气氛热烈而融洽。

在接下来的日子里，林星月和队友们将全身心投入到紧张的训练中。

而少女时代的直播间仿佛变成了民乐专业的学生们日常必去的“圣地”一般。

许多老师更是直接把观看直播并跟随练习当成了每日必须完成的作业任务，并要求学生们将自己演奏的作业视频发送到班级群组中。

由于这些免费提供的如同大师亲授般的课程，使得学习民族乐器的热潮如火箭般飙升，报名参加相关培训班的家长数量与日俱增。

然而，这些家长们却提出了一个令众多兴趣班老师感到颇为棘手的要求——希望孩子们能够像林星月那样学有所成。

面对这样的情况，众多兴趣班老师束手无策。

毕竟，林星月可是连周齐都渴望得到指点的大人物！

无奈之下，他们只好纷纷在留言区恳请林星月编写一些更为基础和入门级别的曲目。

起码他们也是学会了林星月同款乐曲。ヾ(?ω?`。)

这一要求让林星月有些恍惚，自己是不是玩大了？

好像，自己一不小心又干上了老本行——教师。(*′□`σ)σ