负责这次到实验中学调查组组长叫范光正，他是军人出身，去年刚由部队转业到地方，由于现在部队军官都似等公务员，所以，他们转业到地方后大都被分到国家机关部门上班，待遇和地方公务员一样。

范光正最终被分配到县教委纪检组工作，根据相关规定，县里各个部委办局都设有纪检书记一职，专门负责该局纪检工作，各乡镇也设有纪检书记一职。范光正正营级转业到地方，按级别他和局长平级，可转业到地方后可以享受正科级待遇，但却没有了正科职务。这就是军人回到地方后的现实现象，当然，这也不能说是不合理的，你怎不能要求到地方后就给你安排个实职吧，显然这样既不科学也不现实。是金子总会发光的，若真有才能，回到地方干一段时间后被提拔重用的大有人在。

军人出身的范光正和大多数军人一样，性格耿直，做事喜欢直来直去，从不喜欢拐弯抹角，对于那些溜须拍马，阿谀奉承之辈他除了嗤之以鼻外，就是远离这些人，不愿与他们为伍，更不愿与他们为友。由此可见他是多么地正直和立场分明。

当他圈定几名老师后，第一个前来的叫钱冰，年龄30多岁，戴副眼镜，斯斯文文的样子，”你是钱冰老师，我是教委纪检组的，名叫范光正，叫你来主要想了解一下大家对你们校长贾乃光的看法，还有就是对周东升的表现如何。?″

钱冰一听完这个问题后，脸色变得有些不自然，似乎内心的情绪被触动了。他的眼神闪烁着一丝紧张，嘴唇微微颤抖着，仿佛不知道该如何回答。毕竟，他一直以来都对贾乃光抱有不太好的看法，但又不想轻易表达出来，以免引起不必要的麻烦。

在心中，钱冰对贾乃光的印象并不佳。他认为贾乃光作为一名校长，并没有尽到应有的责任和义务，反而给学校带来了一些负面影响。然而，面对这样的提问，他感到十分为难。一方面，他不想违背自己的真实想法；另一方面，他也担心因为直言而得罪人。所以，他陷入了一种自相矛盾的境地。

最终，钱冰决定采取一种委婉的方式来回答。他深吸一口气，试图让自己冷静下来，然后缓缓地说道：“其实吧，我觉得贾乃光作为校长还是有一定能力的，但是在某些方面可能还需要改进。”这句话既表达了他对贾乃光的认可，同时也暗示了他存在的不足之处。这种回答既能避免直接批评贾乃光，又能表达出自己的观点，可谓一举两得。

“范组长，我只是个普普通通的老师，平日里和校长几乎没有什么交流，对于他的事情我真的不清楚啊！您让我说我也只能讲这些。”钱冰一边说着，一边用一种无奈的眼神看着范光正。他似乎想要表达自己的无辜，但实际上，从他闪烁不定的目光中可以看出，他并没有说实话。或许他并不想谈论这个话题，或者说，他可能有一些无法启齿的顾虑。

他不愿敞开心胸说，范光正也没有什么好办法，为了缓和气氛他掏出香烟，抽出两支先递给钱冰一支，结果钱冰还真抽烟，他伸手接过一支，他忙掏出火机准备给范光正点火，范光正也掏出火机示意他没有必要。

”钱老师，周东升是你同事，作为同年级老师，你对他应该是了解吧？″范光正继续问道。

”周老师我当然了解，他教数学，我教语文，几乎天天见面。″钱冰没有再推辞说不熟悉。

”那他为人怎样，平时工作表现如何？″

“蛮好的，作为老师他很称职，对学生们的教育非常用心和负责，总是能够引导学生们走向正确的方向。同时，他也非常关注学生们的成长和发展，积极与家长沟通合作，共同促进学生们的全面进步。作为同事他也很友善，对待其他老师都非常热情、友好，经常主动帮助他们解决问题，而且还乐于分享自己的教学经验和资源，让整个团队更加团结协作。此外，他还是一个很豪爽的人，性格开朗、大方，从来不会因为一些小事情而与人斤斤计较，更不会占别人的便宜。相反，他总是愿意慷慨解囊，帮助那些需要帮助的人。总的来说，他是一个非常优秀的人，不仅在工作中表现出色，而且在人际关系方面也处理得很好。这样的品质让人非常敬佩和赞赏。”钱冰表扬说。

”那他和校长之间因为什么发生了矛盾，而且还把校长堵在办公室里打了一顿。″范光正直言问道。

这突然一问，又把钱冰问住了，他迅速地由刚才侃侃而谈变成了含糊不清，谨言慎行。周东升为什么打校长我还真不清楚。″

”那你们天天在一起，也没有听同事们说起为什么，尤其大家在一起闲谈时没谈过此事。″

“范组长，您可是代表教委纪检部门下来调查情况的呀！我当然得如实地把实际情况告诉您啊。那些没有根据、道听途说的传闻和闲聊，怎么能向您汇报呢？那不仅是对我自己不负责任，对当事人也不公平，更重要的是，对您来说也太不严肃啦！”钱冰义正言辞地说道。他的话里充满了看似一种高尚的责任感和正义感，让人不禁为之动容。