于是从那以后，刘聪也每天都来和我们一起写作来。

金铃是我们有一天下午在水泡子玩雪的时候碰到的，我就说了我们每天上午一起写作业，下午一起出来玩一会儿，时间安排得很满，很充实。

那天分别的时候，金铃看着我一副欲言又止的样子，我就猜出她有话要说，于是我就试探地问她要不要来我家一起写作业，金铃听到以后特别开心，点头说好。

于是我们这个学习小组又壮大了。

开始的头两天，金铃到我家里来还有些拘谨，怕赵小钦和刘聪瞧不起她，因为她的学习成绩在班级里也只能算是中等生，没有任何出彩的地方，如果不是因为她的身材让班级里的同学无法忽略的话，估计同学们很有可能想不起她这样一号人物。

但是经过两天的熟悉，赵小钦和刘聪并没有对金铃表现出任何排斥，而且有时候我和沈经纬忙着的时候，他们两个如果有不会的题还会主动去问金铃。

虽然金铃的成绩在班里只能算一般，可是对于五年级的她来说，二年级的题还是再简单不过了，于是会给他们两个很认真地解答。

当他们两个皮猴子听金铃把题目解出来的时候，还会用你真厉害的眼神看着她，这让从来没有得到重视的金铃不好好意思的同时，还有些小小地满足，脸上的笑也多了起来。

看到金铃这样子，我便悄悄和沈经纬商量，以后那两个皮猴子有什么不会的题，都先让金铃给他们讲，如果金铃不会，我们两个再上。

我觉得这样不仅锻炼了金铃，也解放了我和沈经纬。

官瑶还是依旧我们上午学习，她就睡觉的日子。

其实我也挺好奇，为什么她每天睡醒都可以赶在老妈下班回家之间呢？一次也没有让老妈发现她睡觉的事情。

老妈看到我们这个学习小组人越来越壮大的时候，还曾经跟老爸偷偷摸摸地说这样没准可以把官瑶也带动得爱学习了，毕竟近朱者赤近墨者黑嘛！

结果官瑶偏偏一点也 没有受我们这一群人的影响，把我们每天讨论学习的声音和那本《西游记》当做是催眠道具了，反而睡得可香了。

我们这个学习小组的成绩是显着的，赵小钦和刘聪两人真的是有了明显的进步，就连老爸老妈都知道，因为他们两个的家长可是私下里都找过老爸老妈，跟他们说自家孩子回家以后明显的改变。

刘聪的老爸就跟我老爸说过，说刘聪回家居然会和他们讲什么是草船借箭，什么火烧连营了，要放在以前，问他火烧连营是怎么回事，他很可能会回答：火烧什么？我可没玩火，你们不是跟我说了，小孩儿不能玩火，小孩儿玩火尿炕吗？