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学生，也有成绩较差的学生。

除了那几个教学水平高的老师已经内定了两个尖子班，其他的都是在开学之前抽签决定。

“小陈你好，我们现在商量这个学期的教学安排。我记得你是教育学研究生毕业的吧？你看你有没有什么好的建议？”

三名新招进来的老师的信息，语文组的老教师们早就拿到资料了。陈彧一来就自报家门，他们当了这么多年老师，不至于这三个人都人不出，立刻就对号入座了。

“沈老师说笑了，我刚来学校，对这些东西一窍不通，还得跟你们好好学习呢。我就在边上旁听就好，你们继续聊，不用管我。”陈彧对那名老师笑了笑，坐在了边上一个没人的空位上。

在上来之前，他就把贴在教学楼一楼的各个优秀教师的照片都过了一遍。他的记性还算好，特别是在记人上，他看过一遍的都能记住。

这名老师姓沈，名字叫沈丽萍，是语文组的组长，排在下面的优秀教师的第一位，照片下面有一大串她获得的成绩。

陈彧特意看了两遍。

他不喜欢麻烦，融入新的工作环境之前记熟他未来的同事的身份，会给他节省许多麻烦。

“那你就先听着吧，有什么意见一定要讲出来。”沈丽萍的表情一下子就缓和了下来，她本来就是说的客气话，陈彧这么识趣，她自然是高兴的。

她在一中已经工作二十多年了，像陈彧这样的新教师她见得多。富有激情的同时，也有许多让他们头痛的毛病，比如自作主张。

他们的想法往往出发点是好的，但是却不适用于现在的教育情况。他们这里哪一位老师不都是这么过来的？最终还是选择了最适合教学的方法。

教学安排其实是上个学期期末就已经做好了的事，新学期开始再拿出来说只是对其进行补充而已。

陈彧虽然是后来的，前边很多东西没听到，不过他们讨论完之后，便给了他一份教学资料，里边是决定好的大的教学安排进度。至于更细致的东西，则是由他自己掌握。

“小陈老师，你就坐这张桌子吧，靠窗，视野不错，空气也好。”沈丽萍对他说。

位置确实不错，陈彧虽然比较倾向于角落里那张存在感比较低的位置，但他没道理一来就拒绝这个语文组组长的好意。

“谢谢沈老师，我先去教务领我的东西。”

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