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旧那句话：“学校进度太快，我们还没学到这学期的内容，不会做是正常的。”

宋时予点头如捣蒜：“嗯嗯嗯嗯。”

“你的语文答题卡能借我看吗？”

“我借人了，等还回来就给你。”宋时予好奇地反问，“我能看看你的吗？”

到底有没有许谦说的那么夸张。

江戾找出来，递给他。

宋时予左右翻了翻，阅读理解扣分确实最严重。

还好高中作文写的是议论文，不是小学那种抒情文。

他记得江戾小时候的抒情作文全是从《满分作文大全》里复刻出来的。

一道阅读理解题让江戾扣了很多分。

文章是《越野滑雪》，其中一道题需要分析结尾两位主角分别时的对话包含了什么情绪。

结尾处，两人反复强调“下次一定要再一起滑雪，说定了”，你来我往反复提及，说到最后，其中一人尼克却说了一句“说定了可一点也不可靠”。

标准答案写的是：尼克已意识到这个愿望可能不会实现，内心惆怅。

而江戾则表示尼克在怪罪朋友。

“你为什么觉得他在怪罪朋友？”

“他认为说定了一点也不可靠，”江戾语气平淡，“说明他朋友说到做不到，随时会抛弃他。”

宋时予一时不知道该怎么接。

明明是朋友间的离别不舍，到他这里变成了朋友抛弃尼克。

放这篇文章里，要抛弃也是互相抛弃吧。

他问099：“我记得你说过，反派擅长利用人性瓦解对手。可他对别人的想法理解偏差这么大，怎么利用？”

［宿主，这话有失偏颇。反派只需理解人性中的恶，合理运用即可。这道题涉及的是人性中的善，不在他的理解范围内也正常。］

“你们还给他划定理解范围？太把人当工具了。”

［是作者规定的，系统只是基于数据分析得出他需要被感化的结论，所以才会让你来。］

好吧。

宋时予放下答题卡，试着打比方：“你想象一下，我们一块出去玩，快分别的时候……”

“为什么要分别？”江戾打断他。

“假设嘛。告别前我说‘下次还要来这儿，说定了’，你也说‘说定了’。反复强调了之后，你抱着什么样的心情，才会说出那句‘说定了可一点也不靠谱’？”

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